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Constructivismo y educación escolar: ni hablamos siempre de lo mismo, ni…
Constructivismo y educación escolar: ni hablamos siempre de lo mismo, ni lo hacemos siempre desde la misma perspectiva epistemológica
La teoría genética de Piaget y la escuela de Ginebra; el constructivismo que hunde sus raíces en la teoría del aprendizaje verbal significativo, la teoría de los organizadores previos y la teoría de la asimilación
tres maneras clásicas de plantear las relaciones entre,el conocimiento psicológico, y por otra, la teoría y la práctica educativa.
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Asimilación, que consiste en la incorporación al cerebro de elementos externos
Acomodación, que se refiere al cambio de los esquemas o a la necesidad de ajustar a la nueva situación.
El constructivismo y las relaciones entre el conocimiento
psicológico y la teoría y la practica educativa
La creencia de que la utilización y aplicación de dicho conocimiento es una de las claves fundamentales para mejorar la educación en general y la educación escolar en particular
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La naturaleza, funciones y características de la educación escolar
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