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La teoría de Piaget
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Consiste en el desarrollo cognitivo progresivo en base a la maduración biológica, social y ambiental.
Brayan
Desarrollo Cognitivo
La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría exhaustiva sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana.
. Para Piaget, el desarrollo cognitivo era una reorganización progresiva de los procesos mentales resultantes de la maduración biológica y la experiencia ambiental.
Jan William Fritz Piaget fue un epistemólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética, reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia, a partir de una propuesta evolutiva de interacción entre sujeto y objeto.
Existen 4 etapas del desarrollo::
Etapa Sensorio-motora:
Consisten en el conocimiento adquirido a través de experiencias sensoriales.
Esta etapa inicia de los cero a los dos años. Finaliza con el inicio del lenguaje funcional
El niño comienza a desenvolverse en su mundo totalmente nuevo para el, que con su principal forma de aprendizaje. Empieza a tocar mirar saborear y oler
A los 4 meses el niño ya empieza a interesarse y entender lo que ocurre a su alrededor
ESTIMULACIONES:
Estimular su gusto y su olfato, juegos corporales ( ponerlo de pie sosteniendolo), musica.
• Ponerlo boca abajo y dejar cerca de él varios objetos que él sea capaz de agarrarlos
Muéstrele un juguete y escóndelo, por ejemplo, debajo de una sábana. Enséñale cómo encuentras el objeto escondido. Repite la operación, pero ahora deja que sea el quién encuentre el juguete escondido.
etapa pre operacional.
el niño siente mucha curiosidad por entender el mundo por lo que suele preguntar el porque de las cosas. y el niño aprende a través del juego
preoperacional es la segunda etapa en la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget. Esta etapa comienza alrededor de los dos años y dura hasta aproximadamente la edad de los siete años. Durante esta etapa, los niños comienzan a participar en el juego simbólico y aprenden a manipular los símbolos
Representaciones gráficas, juegos de imitación, clasificación de colores, manipulación de objetos de diferentes tamaños y formas.
Estimulación por medio de rompecabezas.
Potencia la exploración y experimentación: Que descubra los colores y su clasificación, cuéntale como suceden algunas cosas, llévale al campo y explícale algunas plantas o animales, transmite curiosidad por aprender.
Estimulación por medio de canciones y bailes. EG: La Vaca Lola :smiley:
Por medio de cuentos e historias fantásticas estimulando su imaginación con lecturas y creando historias estableciendo personajes y contextos
Estimulación por medio de juegos de memoria objetos
juego de memoria
Reconocer sonidos de objetos de instrumentos, o animales.
A través de juegos de imitación
Operaciones concretas:
desde los 7 a los 11 años. Los niños en esta etapa empiezan a pensar de forma mas lógica. y suelen tener limitaciones con los conceptos abstractos. y son capaces de pensar sentir y ponerse en el lugar de otra persona.
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jugar ajedrez
Pídele que te ayude a resolver cuestiones y se plantee interrogantes: Por ejemplo, puedes preguntarle ¿Cómo ayudarías a que un animal perdido encuentre a su dueño? ¿Cómo logramos que la comida no se quede fría? ¿Cómo vamos a casa de la abuela si el coche está en el taller?
Potencia su capacidad de razonamiento: Ayúdale a que se cuestione hechos concretos.
Construir el cuerpo humano por medio de juegos, de canciones, de movimientos, etc.
juegos de sumas
juegos matemáticos
Operaciones Formales:
de 11 años en adelante es la etapa final, hay un aumento en la lógica y capacidad de utilizar el razonamiento
Problemas de lógica
juegos de mesa
Algoritmos y heuristicas
posibilidad de que ya pueden realizar hipótesis sobre algo que no tienen aprendido de forma concreta.
Aquí empezará a establecerse el aprendizaje como “un todo”, y no de forma concreta como en el anterior estadio.
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