Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 5 ควมรู้และทักษะที่จำเป็นต่อการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ - Coggle Diagram
บทที่ 5 ควมรู้และทักษะที่จำเป็นต่อการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ
ความรู้เกี่ยวกับตนเอง
ครูจะต้องรู้จักคุณค่าและความสามารถของตนเองว่าจะสามารถประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่วางไว้ได้
ครูต้องมีความชัดเจนในสิ่งที่ครูต้องการสิ่งที่ครูจะทำและเหตุที่ครูทำ
การเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับตนเอง
การประเมินตนเอง
การรู้จักประเมินความก้าวหน้าและคุณค่าของตนเองจะทำให้ครูปฏิบัติต่อผู้อื่นได้ดีขึ้นครูจึงควรประเมินเจตคติของตนเองเป็นระยะเพื่อพัฒนารูปแบบในการตัดสินใจและการปฏิบัติ
การเป็นผู้ให้คำปรึกษา
การเป็นผู้ให้คำปรึกษาจะช่วยให้ครูสามารถตรวจสอบกระบวนการคิดที่อยู่เบื้องหลังการตัดสินใจในส่วนการวางแผนหลักสูตรการเรียนการสอนการประเมินวิธีการสอนและการนำเทคโนโลยีการสอนมาใช้กับหลักสูตรได้
การพัฒนาทางด้านวิชาชีพ
การพัฒนาตนเองของครูจะเป็นเครื่องบ่งบอกถึงคุณภาพของความเป็นครู ได้ดังนั้นครูจึงจำเป็นต้องเรียนรู้ตลอดเวลา
ความรู้ในหลักการ
การแก้ปัญหาอย่างเหมาะสม
การเป็นครูที่มีประสิทธิภาพนั้นครูจำเป็นต้องแก้ปัญหาอย่างเหมาะสมเพราะครูต้องเผชิญกับปัญหาอยู่ทุกวัน ครูต้องอาศัยการตัดสินใจอย่างมีประสิทธิภาพประกอบด้วยเพื่อให้เกิดการคิดวิเคราะห์ถึงทางเลือกที่น่าจะใช้ได้ผลที่สุดสำหรับครูผู้เรียนและสถานการณ์ต่างๆ
การศึกษาค้นคว้า
การจะสอนให้ดีได้นั้นครูจะต้องทำความเข้าใจกับความรู้และวิทยาการที่รุดหน้าอยู่เสมอเพื่อให้ก้าวทันต่อยุคสมัยที่เปลี่ยนไปสามารถนำความรู้ที่มีอยู่ไปประยุกต์ใช้ได้และจะต้องเตรียมความพร้อมที่จะตอบข้อสงสัยทุกข้อของผู้เรียนได้
การตัดสินใจอย่างมีประสิทธิภาพ
ในการตัดสินใจอย่างมีประสิทธิภาพนั้นครูจะต้องไม่ยึดติดกับประเพณีและสัญชาตญาณของครู
ความรู้ในเนื้อหาวิชาที่จะสอน
ครูจะต้องเตรียมการค้นคว้าและเรียบเรียงความคิดมาอย่างดีหากครูต้องการดำเนินการสอนอย่างมีประสิทธิภาพครูควรพิจารณาองค์ประกอบในการออกแบบการสอนที่สำคัญ
การนำความสามารถที่มีอยู่มาใช้ช
กลยุทธ์ในการสอน
สิ่งที่ได้จากการเรียน
การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน
การวิเคราะห์ตนเอง
การประเมินผล
ความรู้ในวิธีสอน
การสอนเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น
ครูจำเป็นต้องเตรียมการสอนที่เหมาะสมสำหรับผู้เรียนแต่ละคนเพื่อให้พวกเขาได้แสดงศักยภาพของพวกเขาออกมาอย่างเต็มที่โดยผ่านทางกลยุทธ์การเรียนการสอนในรูปแบบที่ให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
การสอนเพื่อให้เกิดการคิด
การสอนให้ผู้เรียนรู้จักคิดจะช่วยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนรู้จักรับข้อมูลตั้งคำถามและนำข้อมูลที่ได้นั้นมาสร้างสรรค์ความคิดใหม่ๆหาหนทางแก้ปัญหาทำการตัดสินใจอภิปรายและโต้แย้งสามารถพัฒนาตนเองได้
แนวทางที่จำเป็นในการสร้างบรรยากาศที่ทำให้เกิดการคิด
รูปแบบการตั้งคำถามของครู
การตั้งคำถามของครูจะช่วยให้ครูสามารถสังเกตกระบวนการคิดของผู้เรียนเพื่อดูว่าพวกเขาตั้งใจเรียนหรือไม่
รูปแบบการตอบคำถามของครู
รูปแบบการตอบคำถามของครูอาจเป็นได้ทั้งช่วยสร้างและขัดขวางบรรยากาศที่ทำให้เกิดการคิด
การเป็นต้นแบบในด้านพฤติกรรมของการคิดของครู
กูควรเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนในด้านพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการคิดด้วยเนื่องจากผู้เรียนแต่ละคนมีแนวโน้มที่จะเลียนแบบพฤติกรรมของคนที่พ่อเขาชอบเคารพและชื่นชม
ความรู้ของผู้เรียนและรูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียน
การวิเคราะห์ตัวผู้เรียนเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของรูปแบบการเรียนการสอนเพราะความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละคนเป็นเรื่องที่ท้าทายที่ครูจะต้องเผชิญอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
การกำหนดรูปแบบการเรียนรู้
รูปแบบการเรียนรู้คือกลุ่มลักษณะทางพฤติกรรมที่แตกต่างกันซึ่งก่อนที่ครูจะดำเนินการสอนครูจะต้องทำความเข้าใจในตัวผู้เรียนเสียก่อนโดยใช้วิธีการดังนี้
การศึกษาค้นคว้าจากงานวิจัย
การวิเคราะห์รูปแบบการเรียนรู้
แฟ้มข้อมูลส่วนบุคคลของผู้เรียน
การสำรวจผู้เรียน
การปฏิสัมพันธ์อย่างไม่เป็นทางการ
การสัมภาษณ์
หลักการสำหรับรูปแบบการเรียนรู้
การปรับรูปแบบการสอนให้สอดคล้องกับรูปแบบการเรียนจะทำให้ครูสามารถพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนแต่ละคนได้
รูปแบบการเรียนรู้นั้นสัมพันธ์กับการคิดโดยตรง
การที่แต่ละคนจะเรียนรู้ได้รับความรู้ได้นั้นเป็นสิ่งที่ไม่ขึ้นอยู่กับอายุ
องค์ประกอบหมายที่สุดของรูปแบบการเรียนรู้คือการเช็คสมองซึ่งมีส่วนสำคัญโดยตรงต่อการเรียน
ทุเรียนวัตถุประสงค์และการวิเคราะห์ผลงานเป็นสิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องคำนึงถึงในการวางแผนการเรียนการสอนทั้งหมด
รูปแบบการเรียนรู้ได้เปลี่ยนแปลงจากในคลิปแบบข่าวโดยจะให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางในการเรียนการสอน ซึ่งเป็นการเรียนรู้โดยผ่านการทำกิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน
รูปแบบการเรียนรู้ที่สำคัญกับจิตวิทยาในเรื่องความแตกต่างของแต่ละบุคคล
รูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียน
รูปแบบการเรียนรู้และรูปแบบความเป็นเลิศของโรงเรียน
รูปแบบการเรียนรู้และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รูปแบบการเรียนรู้และการศึกษาเพื่อผลักดันความสามารถที่มีอยู่ในตัวผู้เรียน
รูปแบบการเรียนรู้และการคิด
บทสรุป
การสอนที่มีประสิทธิภาพนั้นครูจำเป็นต้องใช้ความรู้และทักษะ ให้สัมพันธ์กับการสอนโดยครูจะต้องรู้จักตนเองรู้จักตัดสินใจรู้จักแก้ปัญหารู้เนื้อหาที่จะสอนรู้วิธีสอนรู้จักผู้เรียนได้รู้จักรูปแบบการเรียนของผู้เรียน
ครูที่ดีนั้นจะต้องรู้วิธีการสอนผู้เรียนที่มีความแตกต่างกันครูจะต้องสร้างบรรยากาศในการเรียนการสอนให้เหมาะสมสำหรับผู้เรียนแต่ละคน