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modelos de aprendizaje - Coggle Diagram
modelos de aprendizaje
CONCEPTO: un sistema basado en una metodología compuesta de rasgos, estrategias y pautas propias que han sido diseñadas con el objetivo de orientar el proceso de aprendizaje.
Modelo tradicional
Es un esquema de aprendizaje muy planificado, riguroso y minucioso que contempla y recursos que darán como resultado un aprendizaje bien definido.
ejemplo:l profesor es un especialista en la materia y la transmisión de la información es suficiente para que el alumno aprenda.
Modelo tecnológico
Es un esquema de aprendizaje muy planificado, riguroso y minucioso que contempla y recursos que darán como resultado un aprendizaje bien definido.
apoya en fundamentos de la psicología y sociología para el desarrollo de las actividades pedagógicas
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Modelo conductista
El modelo se basa en que el aprendiz no es el que juega un papel activo en su aprendizaje, sino que reacciona a estímulos y actúa en consecuencia.Considera al aprendiz como simple sujeto que se va adaptando por medio de "prueba y error" a su entorno, por lo tanto aprende por estímulos exteriores
ejemplo:el estudiante debe adquirir los conocimientos, pero siempre guiado o conducido por un profesor.
Modelo interactivo
Este modelo se centra en el alumno, y promueve su participación y reflexión continua a través de actividades que propician el dialogo, la colaboración, la construcción del conocimiento y el desarrollo de habilidades y actitudes.
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Modelo proyectivo
más antiguo y proponía que el docente moldeara al alumno mediante la progresiva transmisión de la información
aprendizaje se deriva del conocimiento y experiencia de su profesor
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Modelo Sudbury
El modelo establece que los estudiantes hacen el proceso de aprender, y que esta premisa es básica y válida para todos. También propone que hay muchas formas de aprender sin necesidad de la intervención de un docente que intervendrá solo cuando se le solicite.
ejemplo: niños y adolescentes mediante el desarrollo de actividades grupales,
|Modelo constructivista
ose basa en la construcción gradual del conocimiento, el cual se obtiene de asimilar y adaptar la nueva información a partir de conocimientos preexistentes relacionados.
modelo es el espacio otorgado a la posibilidad del error. Aquí el error es parte del proceso y una oportunidad para ser creativos a partir de ellos.
ejemplo: docente de su papel de simple transmisor de información y lo ubica como un diseñador de estrategias
Modelo situado
se basa, esencialmente, en situaciones específicas y reales y en la resolución de problemas a través de métodos cotidianos
itúa al educando dentro de un contexto sociocultural para que adquiera habilidades sociales y desarrolle competencias al tiempo que soluciona problemas
ejemplo; promover la colectividad, la cooperación y el trabajo en equipo de manera eficaz