探索課程

目的

像科學家一樣思考

不是要有科學家一樣的科學知識

偏重科學知識的給康文

共備時間

每個單元的目標

野外求生

餐桌調查

常吃的葉菜類

怎麼判別可不可以吃

觀察動物可不可以吃

學生要能夠辨別野菜的食用性

祭儀植物

老師已知的

耆老想讓學生知道的

達悟知識

讓新老師獲取知識的管道

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