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Estrategias didácticas para la enseñanza, Estrategias didácticas para la…
Estrategias didácticas para la enseñanza
Clasificaciones y funciones de las estrategias de la enseñanza
Dinámicas de la enseñanza
Objetivos o propósitos del aprendizaje
Resúmenes
Ilustraciones
Organizadores previos
Preguntas intercaladas
Mapas conceptuales y redes semánticas
Uso de estructuras textuales
Estrátegias de procesos congnitivos
Para promover mejores aprendizajes
Estrategias para activar (o generar) conocimientos previos
Estrategias para organizar la información
Estrategias para promover el enlace entre los conocimientos previos y la nueva información
Tipos de estrátegia de enseñanza
Claridad en las actividades de aprendizaje
Mejorar considerablemente el aprendizaje intencional
Ilustraciones
Fotografías
Esquemas
Medios gráficos
Tipos de ilustraciones
Descriptiva
Expresiva
Construccional
Funcional
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Partes de un objeto
Aspectos actitudinales o emotivos
Muestran objetos
Resúmenes
Versión breve del contenido
Funciones
Ubicar al alumno dentro de la estructura
Nuevo material de aprendizaje
Enfatizar la información importante
Organizar, integrar y consolidar la información adquirida
Organizadores previos
Conjunto de conceptos y proposiciones
Los expositivos
Información nueva
Los comparativos
Conocen una serie de ideas parecidas
Funciones
Ayuda a organizar la información
Forma de pasajes o textos en prosa
"Proporcionar un puente" entre la información
Marco conceptual
Preguntas intercaladas
El número de párrafos
Se plantean, a lo largo del material
Funciones
Mantener la atención y activación
Dirigir sus conductas de estudio
Favorecer la práctica y reflexión de aprender
En relación al tipo de preguntas
Mapa conceptual
Conceptos, proposiciones, palabras de enlace
Círculos llamados nodos y palabras enlace de líneas (relaciones de jerarquía)
Forma jerarquías de diferente nivel
Las redes semánticas
Son representaciones entre conceptos
Es posible realizar funciones evaluativas
Facilitan la exposición y explicación
Permiten la negociación de significados
Estrategias didácticas para el aprendizaje
Un procedimiento (conjunto de pasos o habilidades)
Estrategias de aprendizaje
Técnica del interrogatorio
Aspecto de diálogo, de conversación
Motivación de la clase
Sondeo de preparación
Verificación del aprendizaje
Técnica expositiva
Presentación oral de un asunto
Relato de lecturas
Discusiones
Visitas
Tema de la clase
Seminarios
Descripción de observaciones
Conferencias
Debates
Recapitulaciones
Técnica de la discusión
Trabajo intelectual de conceptos, conocimientos e informaciones
Cuando se utiliza
Presentar un tema nuevo
Fuerte motivación para la clase
Abordar asuntos de actualidad.
Hacer sondeos de los aspectos intelectuales
Técnica de la demostración
Procedimiento más deductivo
Exposición, más lógica, coherente y concreta
Objetvos
Esquema de acción concreta
Ilustrar lo que fue expuesto
Confirmar explicaciones
Intelectua
l
Operacional
Experimental
Documental
Confirmar una afirmación o un resultado
Método de proyecto
Llevar al alumno a realizar algo
Riqueza extraordinaria de experiencia
Proyecto de tipo constructivo
Algo concreto
Proyecto de tipo problemático
Un problema en el plano intelectual
Proyecto de aprendizaje
Adquirir conocimientos o habilidades
Proyecto de tipo estético
Conocimiento de las bellas artes
Para finalizar, es muy importante manejar distintas estrategias de aprendizaje, ya que es una forma distinta del trabajo rutinario en clase. Además, sirve para que el alumno ponga a prueba sus capacidades
Estrategias didácticas para la enseñanza
Khiara Bennett
Cédula:8-833-1623
Profesor: Elvis Hernández
