Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หลักการสอนคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา - Coggle Diagram
หลักการสอนคณิตศาสตร์
สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา
ธรรมชาติของคณิตศาสตร์
เป็นนามธรรม
มีขอบเขตกว้างขวาง
เป็นวิชาว่าด้วยการคำนวณ
เป็นศาสตร์ที่แสดงความเป็นเหตุเป็นผลโดยใช้สัญลักษณ์
เป็นกลุ่มวิชาที่เกี่ยวข้องกับตัวเลข สัญลักษณ์
มีเหตุผล สามารถถพิสูจน์ได้
คณิตศาสตร์คือสิ่งที่นักเรียนทำ
เป็นระบบ มีโครงสร้างและแบบแผนชัดเจน
มีความเป็นสากล
มาตรฐานของครูคณิตศาสตร์
มีวิธีการที่จะพัฒนาความรู้ ความเข้าใจ และทักษะทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียน
มีการวางแผนการเรียนคณิตศาสตร์ในแต่ละบทเรียน
สนับสนุนพัฒนาการด้านคณิตศาสตร์ของผู้เรียน
รู้จักเลือกใช้ทรัพยากรทางคณิตศาสตร์
ตระหนักถึงมาตรฐานความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์
ยกระดับให้คณิตศาสตร์มีความน่าสนใจ
ประเมินผลการเรียนรู้และการสอนคณิตศาสตร์
ตระหนักถึงจุดร่วมระหว่างความคลาดเคลื่อนทางคณิตศาสตร์
รู้วิธีการชี้นำให้ผู้เรียนใช้ภาษาและวิธีการให้เกิดปฏิสัมพันธ์
กรอบการสอนคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา
กรอบการเรียนรู้และการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ประเภทที่ 1 สำคัญ
การพัฒนาทางกายภาพ
การพัฒนาทางอารมณ์ สังคม และบุคคล
การสื่อสารและภาษา
ประเภทที่ 2 เจาะจง
เนื้อหาคณิตศาสตร์
ความเข้าใจต่อโลก
วาทกรรมทางคณิตศาสตร์
การออกแบบและการแสดงออกซึ่งศิลปะ
เป้าหมายของการเรียนคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษา
ความคล่องแคล่ว
การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์
การแก้ปัญหา
หลักการสอนคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษา
หลักสูตร
เครื่องมือและเทคโนโลยี
การเข้าถึงและความเสมอภาค
การสอนและการเรียนรู้
การประเมิน
ความเป็นมืออาชีพ
ลักษณะการสอนคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษา
เด็กประถมศึกษา (อายุ 6-12 ปี)
พัฒนาการทางเชาว์ปัญญา
พัฒนาการทางบุคลิกภาพ
พัฒนาการด้านร่างกายของเด็กวัยประถมศึกษา
พัฒนาการด้านอารมณ์และสังคม
ลักษณะการสอนคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษา
การให้ข้อเสนอแนะในการพูดคุยในการเรียนคณิตศาสตร์
การรอคำตอบ
การตั้งคำถาม
การแสดงถึงวิธีการแก้ปัญหา
การให้ภาระงานที่ซับซ้อน