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Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela.…

- - - - que permiten
        
        establecer diálogos entre la sociedad y la escuela, y viceversa
        
        donde
        
        hay estrategias que buscan una mayor participación
        
        con la finalidad de
        
        todo el mundo tenga las mismas oportunidades
  - - - España
      - Estados Unidos
  - - - La creación de condiciones
        
        para
        
        todos los alumnos
      - La democracia de las aulas
        
        para
        
        inclusión
      - La participación
        
        de la
        
        comunidad educativa
- - - - para
        
        mejorar la educación pública
        
        donde hay
        
        una iniciativa abierta a la participación
        
        de
        
        todos las agentes educativos
  - - - las ideas y valores propios de la educación democrática
        
        donde
        
        sus metas se dirigen a lograr buenas practicas
        
        para
        
        todos
  - - - propios
        
        de valores y democracia
    - - organización
        
        democráticamente de participación
  - - - varias
        
        claves o mapas de valores
        
        hay
        
        1) Valores indispensables
        
        para
        
        una vida digna
        
        2) Normas de participación
        
        para
        
        comunidad educativa
  - - - para
        
        vivir en democracia
        
        ofrece
        
        un conjunto coherente de experiencias de aprendizaje
        
        que incide
        
        en la construcción de los valores
- - - - donde
        
        la democracia
        
        es la
        
        actitud ante la vida que se establece mediante acuerdos entre los implicados
  - - - decreto
        
        son
        
        palpables las resistencias de los docentes
        
        enfrente
        
        al reto de propiciar
        
        las
        
        1 more item...
  - - - para
        
        democracia
        
        donde
        
        sería conveniente cambiar el orden
        
        del
        
        impacto
  - - - sea
        
        simultánea entre los actores
- - - - como
        
        uno de los factores de potencialidad y optimización
        
        de
        
        formas significativas
        
        donde
        
        requiere de formularios de mayor implicación y participación
        
        1 more item...
  - - - de
        
        compromiso en la transformación de la sociedad
        
        llegando
        
        a una participación plena en la toma de decisiones
        
        y
        
        construcción
  - - - del diálogo y de generar espacios de reflexión crítica
        
        que permite
        
        la construcción significativos que están
        
        arraigados
        
        en la cultura
  - - - como
        
        un compromiso con el pensamientos críticos
        
        pero
        
        uno de los actos
        
        que limita la participación
        
        es la
        
        1 more item...
  - - - por
        
        lo general no es tomada en cuenta
        
        por
        
        los adultos
        
        ya que
        
        toman las decisiones y de los alumnos
  - - - para
        
        tener un centro educativo democrático
- - - - la articulación
        
        de la
        
        igualada en la diversidad
        
        implica
        
        desarrollo de habilidades
        
        como
        
        2 more items...
  - - - de
        
        oportunidades educativas
        
        para
        
        participar activamente en la sociedad
        
        y
        
        en la transformación de la cultura
        
        1 more item...
  - - - tanto
        
        individuales
        
        colectivas
  - - - y
        
        búsqueda del enriquecimiento cultural y de justicia social
  - - - donde
        
        la participación crítica
        
        es
        
        la transformación socioeducativa
        
        que son
        
        preceptos de la educación intercultural inclusiva
- - - - en la
        
        implementación de propuestas
        
        que
        
        propicien el cambio de las escuelas
        
        democráticas, plurales e inclusivas
        
        donde
        
        1 more item...
  - - - al
        
        día a día de la institución
        
        se
        
        acerque progresivamente y se integre
        
        ya que
        
        IAP
        
        1 more item...
  - - - que
        
        posibilitan o limitan al proceso
        
        donde
        
        integración de las formas
        
        de una
        
        manera armoniosa
        
        2 more items...
  - - - tiene
        
        que volverse porosos e impermeables de la realidad
  - - - que tiene
        
        lógica repercusión
        
        complicidad de la comunidad
- - - - que es
        
        a la vez un fin y una medio
        
        se centra
        
        en la creación de estructuras y procesos de democratización de las escuelas
    - - de
        
        Sistemas
        
        que es
        
        La forma de organizar la información
        
        Mundo
        
        que es
        
        La recolección del flujo de las realidades vitales y comunicativas
        
        entre
        
        los miembros
  - - - Formal
        
        que estable
        
        estructura organizativa
      - Informal
        
        que entende
        
        la vida de las aulas y centros educativos
    - - Formales
        
        expresan
        
        estructuras y procesos
      - Informales
        
        expresan
        
        ideología y cultura
        
        descritas por
        
        Longo 2008
  - - - que están formados por
        
        Primer lugar
        
        trabaja
        
        La asignación de responsabilidades, funciones y tareas a desempeñar
        
        Segundo lugar
        
        es el que tiene que ver con:
        
        Los procesos de democratización de las escuelas
      - deben
        
        tener equilibrio de las dos partes
        
        para que caiga en:
        
        burocracia
        
        debilidad participativa
- - - - de
        
        reconstruir democraticamentte
        
        la cultura
        
        se refleja
        
        valores
        
        como:
        
        3 more items...
  - - - de la
        
        comunidad educativa
        
        donde
        
        los implicados
        
        mejorar sus habilidades
        
        para
        
        1 more item...
  - - - que son:
        
        a) Asumir el proyecto
        
        como
        
        propio de toda la comunidad
        
        b) Pluralidad de voces
        
        que tiene
        
        respeto y empatía (saber escuchar a todos)
        
        c) transparencia informatica
        
        y
        
        avances desde el disenso
  - - - para
        
        Facilitar: las autoevaluaciones cooperativas
        
        y
        
        toma decisiones democráticas
  - - - deben
        
        incluir desde el principio a las familias y entidades
- - - - un
        
        proyecto educativo
        
        entre
        
        el entorno educativo y el entorno cercano que influye
        
        ya que
        
        proponen
        
        1 more item...
  - - - con las
        
        tareas vivas y prácticas
        
        donde se da
        
        el concepto de comunidad
        
        que es
        
        un entorno que vale la pena tener encuenta
  - - - donde
        
        este la ampliación cultural
        
        donde hay
        
        claves como:
        
        los participantes democráticos
        
        El diálogo igualitario
        
        Consenso argumentativo
- - - - que son
        
        familias, docentes, alumnos y demás agentes
        
        donde hay
        
        el enfoque ideológico como: el intercultural e inclusivo
  - - - hay
        
        un modelo de desarrollo profesional
        
        que puede
        
        ofrecer recursos para deconstruir la identidad profesional expulsora
  - - - en la
        
        formación de las comunidades de aprendizaje inclusivo
        
        donde en la escuela significa:
        
        comprometerse, opinar, colaborar, criticar, decidir y exigir como protagonista
        
        y no ser
        
        espectador
  - - - que permite
        
        a la comunidad formar conciencia crítica
        
        de su
        
        propia realidad
  - - - para
        
        facilitar la autodeterminación
        
        mediante
        
        procesos de participación democráticas