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DESARROLLO HISTÓRICO DE LA CIUDADANÍA
1.
Sentido primigenio
Promoción del respeto de las particularidades del contexto y singularidades.
La educación a los ciudadanos
Participación, democracia y vida en común de los miembros de una comunidad de personas.
2
.Los griegos sistematizaron los rasgos más esenciales de la cultura dentro de la democracia
Del reconocimiento de la esencia de la naturaleza humana y de factores que conducían la armonía.
Externa
El orden externo dado por los cosmos.
Centraran su atención al orden interno a través de la conciencia humana.
Interacción Armónica de estamentos con la practica de una virtud.
Militares
Fortaleza
Gobernantes
Prudencia
Pueblo
Templanza
Sociedad interactiva
= JUSTICIA
Interna
3.
Aristóteles
El hombre es esencialmente un animal político que vive en sociedad con sus semejantes.
El Estado regula la vida social
Importante punto de partida para el análisis de la educación ciudadana.
Hábitos
Dominio de sí mismo
Educación moral
Bienestar material ciudadano
6.
Siglo XVIII y XIX
Expresaron abiertamente el carácter segregacionista de razas.
La jerarquía entre las razas humanas ( Morton)
Diferencia mental correspondiente a la raza
Blancos arriba, indio medio y negros bajo
Enfoques Dualistas y Reduccionistas
Biogenitísmo
Desprecia a los afrodecendientes y razas inferiores
Darwin
Cuvier
Africa constituía la más degradada de las razas humanas
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Lyell
Cada raza de hombre tiene un puesto propio como sucede entre los animales inferiores
Sociogenitísmo
Reducida a lo existente en el ser humano a simple y mecánico
Concepción del monogenísmo
Fundados en los principios bíblicos
Una misma fuente de origen de la humanidad
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7.
Siglo XX
7.1.
Contradicciones económicas y lucha de expansión territorial.
Rivalidades masivas
Comunidades de élite racial ( II guerra mundial)
Discriminación a los negros
Martín Luther King
Colaboró para la declaración de la gente negra:
Derecho al voto
No discriminaciones
Otros derechos civiles Básicos
7.2.
La concepción dialéctica materialista
Unidad interactiva entre lo biológico y lo social
Naturaleza humana concreta y cambiante
Desarrollo sociohistórico
EDUCACIÓN del país
Concepto de CIUDADANÍA INTERCULTURAL
Modelo socio cognitivo humanista
Formación completa del ciudadano
Educación Activa
La escuela centrada en el estudiante
Resultado de la relación con otros
Historia personal+social
Concepción dialéctica + enfoque histórico cultural
4.
el milenio posterior a los griegos
El tema del desarrollo humano estuvo determinado por teorías segregacionistas
Concepciones Metafísicas
justificaban las jerarquías sociales existentes como "normales"
5.
Siglo XIX
Determinismo biológico
Miembros de capas bajas de la sociedad están hechos con unos materiales intrínsecamente inferiores
Relacionada
partieron
Vela
Generaron
Alemania
EEUU
Planteó
