Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 ความเป็นครู – คุณสมบัติของการเป็นครูที่มีประสิทธิภาพ,…
บทที่ 4 ความเป็นครู – คุณสมบัติของการเป็นครูที่มีประสิทธิภาพ
ความเป็นครู
ทุกคนสามารถเป็นครู แต่มิใช่ทุกคนที่สามารถเป็นครูในสถาบันการศึกษาได้ และน้อยกว่านั้นคนที่สามารถเป็นครูที่มีประสิทธิภาพได้มีไม่มาก ครูทุกคนต่างก็มีคุณลักษณ์ ความรู้และทักษะในการถ่ายทอดความรู้สู้บรรดาลูกศิษย์ที่ไม่มีเหมือนกัน ไม่ว่าจะเป็นครูดนตรี กีฬา นาฏศิลป์ ศาสนา ฝึกสัตว์ พ่อแม่ หรือญาติผู้ใหญ่ก็ล้วนเป็นครูทั้งสิ้น
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีดังนี้
ครูมีการวิเคราะห์ศักยภาพของผู้เรียนและเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล
ครูมีการวิเคราะห์ศักยภาพของผู้เรียนและเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล
ครูมีความรู้ความเข้าใจรู้เป้าหมายของการจัดการศึกษา และหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐาน
ครูมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองและผู้เรียน
ครูมีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียนและอิงพัฒนาการของผู้เรียน
ครูมีการวิจัยเพื่อพัฒนาสื่อและการเรียนรู้ของผู้เรียนและนำผลไปใช้พัฒนาผู้เรียน
ครูมีการนำผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ
ครูที่มีประสิทธิภาพในความทรงจำและภาพลักษณ์
ภาพลักษณ์ของครูนั้นได้ผ่านการหล่อหลวมมาอย่างหลากหลาย ไม่ว่าจะผ่านจากความทรงจำในวัยเยาว์ บุคคลในประวัติศาสตร์ สื่อมวลชน ผู้เรียนผู้กำกับภาพยนตร์ นักเขียนบท และพ่อแม่
แนวโน้มการศึกษาวิจัยระหว่างทศวรรษที่ 70 และ ทศวรรษที่ 80
ช่วงเวลานี้นับว่าเป็นยุคที่ 2 ของการศึกษาวิจัย ซึ่งเน้นด้านผลการเรียนการสอน การปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้เรียน และ คุณสมบัติของผู้เรียน แต่ผลวิจัยต้องสะดุดลง เนื่องจากความสำเร็จของผู้เรียนมีความเกี่ยวเนื่องกับสถานะทางเศรษฐกิจสังคมของผู้เรียนมากเกินไป
คุณสมบัติของครูที่มีประสิทธิภาพ : มุมมองที่แตกต่าง
สมรรถนะของกระบวนทัศน์ด้านการสอนและการเรียนรู้
ลักษณะนิสัย
ลักษณะนิสัยที่มีต่อเด็กและเยาวชน
ลักษณะนิสัยที่มีต่อองค์ความรู้เรียนและกระบวนการคิดอ่าน
ลักษณะนิสัยที่มีต่อเพื่อนร่วมงานและผู้อื่น
คุณภาพของบุคคล
แนวโน้มการวิจัยก่อนทศวรรษที่ 70
การวิจัยกล่าวว่าการสอนที่มีประสิทธิภาพ จัดทำขึ้นโดยอาศัยพื้นฐานการให้คะแนนด้านลักษณะการบริหารจัดการของครู เช่น คุณลักษณ์ของครูต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
นางสาวปรียาภรณ์ อินทโร
6220160368 เลขที่ 18