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Formar en ciencias: el desafío, lo que necesitamos saber y saber hacer. -…

- - - - Promover una educación crítica, ética, tolerante con la diversidad, crear lazos de solidaridad, sentido de pertenencia, responsabilidad frente a lo público y nacional y comprometida con el medio ambiente.
- - - - Explorar hechos y fenómenos, analizar problemas, Observar, recoger y organizar información relevante, utilizar diferentes métodos de análisis, evaluar los métodos y compartir los resultados.
  - - - Exploración científica.
      - La persistencia.
      - Reflexión pasado, presente y futuro.
      - La flexibilidad
      - Valorar críticamente las consecuencias de los descubrimiento científicos.
      - La honestidad en la recolección de datos y su validación.
      - Trabajo en equipo.
      - La curiosidad
      - La crítica y apertura mental.
  - - - En tres columnas para indicar las acciones de pensamiento y de producción concretas.
        
        2 columna: crear condiciones de aprendizaje para que los estudiantes logre la apropiación y el manejo de los conceptos propios de dichas ciencias.
        
        3 columna: indica las responsabilidades que como personas y como miembros de la sociedad se asumen cuando se conocen y valoran críticamente los descubrimientos y avances de dichas ciencias.
        
        1 columna: la manera en como los estudiantes se acercan a los conocimientos de las ciencias naturales o sociales.