Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERKEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM SELEPAS MERDEKA, DISEDIAKAN OLEH…
PERKEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM SELEPAS MERDEKA
PENDAHULUAN
Pendidikan Islam telah berjalan di bawah zaman penjajahan selama lebih 400 tahun sehinggalah wujud Penyata Razak 1956 dan Penyata Rahman Talib 1960 (Zainal Abidin Abdul Kadir, 1995)
Dalam kedua-dua penyata tersebut, pendidikan Islam telah dibicarakan untuk diletakkan bersama di dalam sistem Pendidikan Kebangsaan
Akta Pelajaran 1961 telah memasukkan mata pelajaran agamaa Islam di dalam jadual waktu dengan peruntukkan masa belajar sebanyak 120 minit seminggu
PENYATA RAHMAN TALIB 1960
Satu jawatankuasa Penyemak Dasar Pelajaran Kebangsaan telah ditubuhkan pada Jun 1960 dan dipengerusikan oleh Abdul Rahman Talib, Menteri Pelajaran Persekutuan Tanah Melayu ketika itu.
Tanggungjawab jawatankuasa tersebut:
menyemak semula pelaksanaan Dasar Pelajaran kEbangsaan seperti yang termaktub dalam Penyata Razak
memperbaiki sistem pendidikan di Persekutuan Tanah Melayu
Cadangan -cadangan Penyata Rahman Talib
menghapuskan semua sekolah rendah yg menggunakan bahasa ibunda dan digantikan dengan bahasa kebangsaan dan jenis kebangsaan
pendidikan secara percuma di sekolah rendah
peperiksaan penilaian Darjah 5 diwujudkan
Pendidikan Moral dititikberatkan
pelajaran Agama Islam diajar jika terdapat 15 orang murid sekurang-kurangnya
AKTA PELAJARAN 1961
satu dasar pendidikan Persekutuan bertujuan untuk menubuhkan satu sistem pendidikan kebangsaan yang akan memupuk perkembangan kebudayaan, ekonomi dan politik negara
menjadikan Bahasa Melayu sbg bahasa kebangsaan
hanya aspek2 yg berkaitan dengan tahap pendidikan dan pengajian Pendidikan Islam diberi tumpuan
ASPEK-ASPEK
Tahap pendidikan
pendidikan tahap rendah
'' '' tahap menengah rendah
'' '' tahap menengah atas
'' '' di institusi pendidikan
Pendidikan rendah
diberi secara percuma
ditawarkan di sekolah-sekolah kebangsaan dan sekolah jenis kebangsaan
wajib bagi semua kanak-kanak yg mencapai umur persekolahan
Pendidikan menengah
ditawarkan di sekolah2:
menengah rendah biasa
menengah atas biasa
menengah atas trade
menengah atas teknik
menengah atas vokasional
menengah yg diluluskan oleh Menteri Pelajaran
Pendidikan Islam
diajar oleh guru-guru agama terlatih
diadakan sekurang-kurangnya 2 waktu seminggu pd waktu persekolahan
ditawarkan jika terdapat 15 orang atau lebih murid yg beragama Islam
LAPORAN HUSSIEN ONN (1971)
diketuai oleh Hussien Onn , Menteri Pelajaran ketika itu
tujuannnya:
untuk menyediakan pendidikan dasar bagi semua kanak2 yg berada dlm lingkungan persekolahan
"Sistem pendidikan kebangsaan direka untuk memenuhi keperluan negara & mempertingkatkan pembangunan budaya , sosial , ekonomi dan politik. Mulai 1968, Bahasa Melayu telah mula menggantikan bahasa Inggeris sevara berperingkat sebagai bahasa pengantar di sekolah-sekolah aliran inggeris".
"Bahasa Inggeris adalah diwajibkan di semua sekolah kerana kepentingannya dalam pendidikan tinggi & perdagangan dan juga hal2 ehwal antarabangsa. Peringkat penguasaan bahasa Inggeris yg tinggi menjadi sasaran sistem pendidikan . Masa mengajar bahasa inggeris ditambah dan guru-guru diberi latihan untuk hasil yg baik. Bhasa Inggeris terus menjadi bahasa kedua".
LAPORAN JAWATANKUASA KABINET MENGKAJI PELKASANAAN DASAR PELAJARAN (1979)
September 1974, satu jawatankuasa Kabinet yang dipengerusikan oleh Menteri Pelajaran & Timbalan Menteri Pelajaran (Tun ) Dr. Mahathir Mohamad telah ditubuhkan
Tujuan
untuk mengkaji semula matlamat2 dan ekberkesanan sistem pendidikan yg diamalkan sekarang, dengan tujuan memastikan keperluan tenaga manusia negara dipenuhi dalam jangka pendek dan jangka panjang disamping untuk memastikan sistem pendidikan memenuhi matlamat negara untuk melahirkan masyarakay yg bersatu. berdisiplin dan terlatih
CADANGAN -CADANGAN YANG DIKEMUKAKAN OLEH JAWATANKUASA KABINET
matapelajaran agama Islam/Tamadun Islam diajar di pusat pengajian tinggi
Universiti Islam hendaklah diwujudkan & mata pelajaran agama Islam wajib diambil dlm peperiksaan awam
masa untuk pelajaran agama Islam ditambah dan pendidikan Islam perlu diajar di maktab perguruan
cadangan telah diterima oelh pemerintahan dan segala tuntutan menjadi kenyataan pada akhir tahun 1970-an dan awal tahun 1980-an
pembentukan masyarakat Malaysia yg bermoral dan berdisiplin
KESIMPULAN
FPN telah menjadikan "kepercayaan kepada Tuhan" sbg teras dan dasar penjurusan segala aktiviti pendidikan
FPN telah meletakkan "pembinaan insan seimbang" dari segi intelek, emosi, rohani, dan jasmani ke arah melahirkan insan sepadu yg tunduk dan patuh kpd Tuhan
Akhir tahun 1980-an merupakan reformasi dan penjelmaan kembali pendidikan Islam dalam sistem pendidikan negara
Wujud SMKA, kelas aliran agama di sekolah2 menengah kebangsaan dan wujudnya matapelajaran eelktif seperti Tasawwur Islam
DISEDIAKAN OLEH:Nur Liyanah binti Razman
:Nur Arifah binti Mohd Jo