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Transferencia y Contrataransferencia, Transferencia y Contratransferencia …
Transferencia y Contrataransferencia
Psicoanálisis
Transferencia:
repetición de prototipos infantiles donde los deseos inconscientes se actualizan sobre ciertas relaciones objétales.
La repetición de modelos anteriores deviene en una resistencia a analizarlos y por ende a curarse
transferencia de conflicto y transferencia de déficit
Contratransferencia:
se caracteriza por las reacciones inconscientes del analista hacia el analizado y más concretamente la transferencia de este.
El terapeuta debe preguntarse hasta qué punto sus propios afectos provienen del problema del paciente o de sus propios conflictos irresueltos.
Atención a los tres canales: 1 de tipo verbal (lo que dice y como lo dice el paciente), otro de tipo no verbal (los gestos y movimientos corporales del paciente), y el último supone las reacciones subjetivas del terapeuta hacia el paciente.
Obstáculo a superar e instrumento valioso para entender el posicionamiento del paciente y fomentar el cambio o cura
Terapia Cognitiva
A través de las relaciones con otras personas significativas se generan reglas inconscientes que guían el procesamiento de la información emocional y generan actitudes disfuncionales.
los fenómenos de la transferencia, contratransferencia y resistencia derivan de cogniciones disfuncionales del terapeuta o el paciente que normalmente aparecen en la aplicación de la evaluación y tareas entre sesiones.
La
resistencia
es un proceso normal que se genera al revisar los esquemas cognitivos tácitos y es un proceso que hay que respetar más que eliminar si se pretende que el cambio sea progresivo, en vez de regresivo.
La
transferencia
derivaría de una percepción errónea o irracional del paciente sobre el terapeuta, lo que se puede esperar de éste, y que le lleva a experimentar una serie de sentimientos positivos o negativos y a manifestar una seria de conductas (resistencias) que impedirían el desarrollo adecuado de la terapia. La
contratransferencia
es a la inversa
Terapia conductistas
Análisis funcional:
conocer al servicio de qué propósito está la conducta
La conducta relevante es la que ocurre en la misma sesión y no tanto la referida o relatada fuera de ella
Todas las conductas que ocurren en la sesión están sujetas a las condiciones de refuerzo, y el terapeuta trata de identificar aquellas que son relevantes para el caso en cuestión a fin de moldear y modificar esas conductas en la misma sesión a fin de que esos cambios se generalicen a la vida de paciente
La
transferencia
es la presentación de las conductas relevantes en la sesión misma ya sean porque han sido evocadas involuntariamente (condicionamiento clásico) o voluntariamente (mediante discriminación operante antecedente o reforzamiento consecuente) por el terapeuta en esa sesión.
La
contratransferencia
deriva de las reacciones emocionales y las conductas del terapeuta ante las conductas relevantes del cliente y deben servir para interpretar y reforzar de manera discriminada la conducta del cliente de modo que produzcas mejorías visibles.
Transferencia y Contratransferencia
Practicum Desarrrollo de Adolescentes y Adultos
Escarlett Alondra Silva Durán