Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Piaget'stheory - Coggle Diagram
Piaget'stheory
สิ่งที่ทำให้เกิดการเรียนรู้
-สติปัญญาเกิดจาากการเรียนรู้
-เด็กเรียนรู้จากสิ่งแวดล้อม
-สิ่งแวดล้อมเด็กจะแตกต่างกันในแต่ละวัย
-การเรียนรู้แตกต่างกันตามวัย
พัฒนาการตามช่วงวัยมี 4 ขั้น
1.Sensorimotor (0-2 ปี)
พูดไม่ได้ แสดงออกโดยการเคลื่อนไหวต้องการความรักความอบอุ่น การกอด เอาใจ ชอบทำอะไรช้าๆ มีการลอกเลียนแบบ
2.Preoperational (2-7 ปี)
2.1 Preconceptual (2-4 ปี) เริ่มมีเหตุผลแต่เป็นเหตุผลที่เข้าข้างตนเอง เช่น ต้องซื้อเสื้อสีแดงเพราะหนูชอบสีแดง และเห็นอะไรที่คล้ายๆกันเป็นสิ่งเดียวกันหมด เช่น เห็นสุนัขเป็นแพะ
2.2 Intuitive (4-7 ปี) เริ่มเข้าใจปัญหาแต่ไม่มีการวางแผน เข้าใจความแตกต่างของตัวเลข
3.Concrete Opration (7-11 ปี)
แยกแยะของแข็ง ของเหลว และแก๊สได้ มีความจำเป็นเลิศ เริ่มเข้าใจผู้อื่น และเริ่มแก้ไขปัญหาที่เป็นรูปธรรม
4.Formal Operational (11-15 ปี)
มีความคิดเป็นผู้ใหญ่ สิ้นสุดคามคิดแบบเด็กๆ มีเหตุผล แก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนได้ มีการวางแผน พร้อมจะเป็นผู้ใหญ่ที่ดี
องค์ประกอบที่ส่งเสริมพัฒนาการ
Maturation คือวุฒิภาวะ
Equilibration คือประสบการณ์
Social transmission คือการอบรม สั่งสอนจากสังคม
Experience คือกระบวนการพัฒนาสมดุล
กระบวนการเกิดพัฒนามี 3 ขั้นตอน
1.การซึมซับประสบการณ์ คือการนำเรื่องราวต่างๆมาคิดและนำมาใช้ในการปรับตัวและจัดระบบ
2.การปรับตัวและการจัดระบบ คือการปรับตัวเพื่อรับมือสถานการณืต่างๆอย่างเป็นระบบ
3.ความสมดุล คือผลลัพธ์ของการปรับตัวและจัดระบบ ถ้าปรับไม่ได้จะเกิดความขัดแย้งทางสติปัญญา