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LENGUAJE, CUERPO Y MENTE: CLAVES DE LA PSICOLINGÜÍSTICA - Coggle Diagram

- - - - Se estudia lingüísticamente los trastornos del habla y la perdida de la capacidad lingüística
    - - e ella se recibe los conceptos básicos que sustentan una hipótesis de trabajo,
    - - Funciones básicas que permiten el estudio de personas que hablan una misma lengua , cultura y las convenciones sociales.
    - - Ciencia que estudia las relaciones entre la Biología y el lenguaje humano.
    - - Nos han permitido realizar varias hipótesis acerca del modo en el que el cerebro procesa, representa y crea el Lenguaje
- - - - Todas las lenguas vean los mensajes mediante la voz y son recibidas por medio del oído, es útil para hacer otras cosas mientras se habla.
        
        Ejemplo: Permite la comunicación mientras allá luz.
    - - Son orales, los mensajes desaparecen permite que allá dinamismo a la situación, facilitando nuevos mensajes.
    - - Cualquier hablante puede ser emisor y receptor, ya que se son intercambiables. Esto no sucede en códigos de comunicación animal.
        
        Ejemplo: Es frecuente que en la comunicación animal, solo los machos canten.
    - - El hablante mientras habla es emisor y receptor. El también recibe lo que está diciendo está propiedad es la que nos permite corregir nuestro mensaje, mientras lo emitimos y cambiar nuestra conversación.
    - - Esta indica que los hechos lingüísticos son importantes por las consecuencias que provocan y no por como se han producido a diferencia de lo que sucede con los códigos animales
    - - Cualquier comunicación que establezca una comunicación entre una señal y una información es semántica. Los códigos animales son semánticos pero en un grado mínimo.
        
        Ejemplo: Todos los primates huyen ante un grito que indica "Peligro"
    - - La relación entre la secuencia cónica y objeto es arbitraria, no existe una relación lógica y uniíica entre una emisión de sonido y un fenómeno del mundo, si no fuera así la pluralidad lingüística existiría. Todos denominarian del mismo a todas.
    - - Todas las señales lingüísticas son discretas; si las dividimos en unas unidades más pequeñas siempre obtenemos un número
        
        Ejemplo: Una oración puede tener siete palabras pero nunca siete y media, una palabra puede estar compuesta por tres sonidos pero nunca por tres y dos cuartos.
    - - propiedad que indica el lenguaje humano que expresé información referida al pasado, presente y al futuro. Además, con lenguaje tanto de mundo reales y ficticios. Lugares relativamente cercas durante el acto comunicativo o muy alejados. Nada de esto se da lenguajes animales.
    - - El lenguaje humano posee como lo que conocemos doble articulación, este fenómeno descrito por André Martinet. En el lenguaje hay dos articulaciones una formada por unidades que poseen contenido y expresión, segunda compuesta por unidades de expresión sin significado.
        
        Ejemplo: A las primeras unidades se les denomina cursivas y a las segundas fonemas está propiedad indica trabazón en la configuración lingüística y superposición de niveles simultáneos.
    - - Es fácil emitir y comprender significados nuevos con muy poco esfuerzo, es posible por lo que se conoce recursividad
    - - HOCKETT: Opino que se transmite de manera cultural y de generación en generación
      - NOAM CHOMSKY: Opino que no es un producto social y cultural, si no un instinto biológico innato, codificado en el genoma de nuestra especie.
    - - El ser humano puede usar su sistema de comunicacion
    - - Indica que las ondas sonoras del lenguaje se expanden a través del espacio sorteando espacios obstáculos físicos hasta llegar al receptor, quién siempre se determina de dónde procede la fuente del sonido.
- - - - Si se llega dañar se origina una afasia que impide crear mensajes correctos
  - - - Si se llega a dañar no se puede hablar con fluidez y corrección gramatical
  - - - Su principal síntoma es la dificultad para repetir material verbal, le es mas difícil leer en voz alta y escribir.
  - - - Si se daña no se puede hablar. leer, escribir y su compresión se afecta.
  - - - No se emplea una paráfrasis para compensar el vació léxico
  - - - Se tiene dificultades para empezar a hablar , lo que se le llama tartamudea en cada cosa que dice
  - - - Se tiene la incapacidad de leer
  - - - Impide la dificultad de producir sonidos lingüísticos