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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE - Coggle Diagram
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Teoria de aprendizaje significativo (AUSUBEL)
Adquisición de nuevos conocimientos teniendo como
referencia los conocimientos previos
TIPOS
Aprendizaje de representaciones
Aprendizaje de conceptos
Aprendizaje de proposiciones
CONDICIONES
Significatividad lógica del material
Significatividad psicológica del material
Actitud favorable del estudiante
VENTAJAS
Produce una retención mas duradera al llevar los conocimientos a la memoria a largo plazo
Es activo pues el estudiante participa de su aprendizaje
Es personal porque el estudiante hace uso de los que mas significado tiene en su vida lo que va aprendiendo
Teoria del aprendizaje por descubrimiento (BRUNNER)
APRENDIZAJES
Predisposición para aprender
Promover el salto intuitivo
Orden y presentación de los materiales y contenidos
ESTUDIANTE
Revisa modifica,
enriquece y reconstruye
Reelabora constantemente sus representaciones
Utiliza o transfiere lo aprendido a otras situaciones
DOCENTE
Activa el potencial
intelectual del estudiante
Es un facilitador del aprendizaje
Guía para que aprenda
de sus errores y aciertos
Promueve participación
Teoria Historico-Cultural (VYGOTSKY)
ELEMENTOS
Aprendizaje asistido
Zona Proximal de desarrollo
Aprendizaje Independiente
A. Zona Proximal de Desarrollo
B. Dialogo Interno
El lenguaje es la mediadora del
desarrollo
La Zona Proximal de Desarrollo
se va haciendo mas corto
C. Andamiaje
Es la interacción entre una persona con mas experiencia con otra de menor experiencia
A medida que mejore el desempeño el profesor brindará menos ayuda
Docente es modelo
Teoría de Inteligencias Múltiples (GARDNER)
INTELIGENCIAS
VISUAL-ESPACIAL
CORPORAL-QUINESTÉSICA
NATURALISTA
MUSICAL
LINGÜÍSTICA-VERBAL
LÓGICO-MATEMÁTICA
INTRAPERSONAL
INTERPERSONAL
Teoria constructivista del desarrollo cognitivo (PIAGET)
PROCESOS COGNITIVOS
Esquema
Asimilacion
Acomodacion
ETAPAS DEL DESARROLLO
MOTORA SENSORIAL 0 a 2 años
PRE OPERACIONAL 2 a 7 años
CONCRETA OPERACIONAL 7 a 12 años
FORMAL OPERACIONAL 12 a 15 años