Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่6 การดำเนินการสอนแบบครูเป็นศูนย์กลางอย่างมีประสิทธิภาพ - Coggle…
บทที่6
การดำเนินการสอนแบบครูเป็นศูนย์กลางอย่างมีประสิทธิภาพ
การสอนแบบครูเป็นศูนย์กลางคืออะไร
การให้ครูเป็นผู้ควบคุมการเรียนการสอนโดยตรง
การดำเนินการสอนแบบครูเป็นศูนย์กลาง
ก่อนการสอน
กำหนดวัตถุประสงค์ในการเรียนเป็นสิ่งที่ครูต้องการให้ผู้เรียนได้จากการเรียน
พิจารณาความรู้และทักษะของผู้เรียนที่มีอยู่ก่อนโดยให้สอดคล้องหัวข้อที่จะเรียน
เลือกและทบทวนเนื้อหาให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ในการเรียน
เลือกรูปแบบในการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนโดยเชื่อมโยงความรู้เดิมของผู้เรียนเข้ากับความรู้ใหม่
จัดระเบียบข้อมูลให้สอดคล้องกับแผนการสอน
ระหว่างการสอน
อธิบายวัตถุประสงค์
จัดระเบียบข้อมูล
นำเสนอข้อมูลใหม่
สรุปประเด็นสำคัญ
ภายหลังการสอน
ตรวจสอบว่าผู้เรียนเข้าใจในความรู้ใหม่ที่ได้เรียนไปหรือไม่ ครูอาจตั้งคำถามภายในชั้นเรียน สั่งการบ้าน
การสอนโดยตรง
มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจความรู้และทักษะขั้นพื้นฐานได้อย่างเป็นขั้นตอน
ก่อนการสอน
กำหนดวัตถุประสงค์ในการเรียนให้สอดคล้องกับพฤติกรรมของผู้เรียน
วิเคราะห์เนื้อหาในแต่ละส่วนเพื่อให้ครูดำเนินการสอนได้อย่างเป็นระบบ
ระหว่างการสอน
นำเสนอวัตถุประสงค์
ให้ข้อมูลหรือทักษะอย่างถูกวิธี
ให้คำแนะนำในการปฏิบัติ
ตรวจสอบความเข้าใจและให้ความเห็น
ภายหลังการสอน
ครูอาจเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติเป็นรายบุคคลโดยฝึกภายในห้องเรียนหรือให้เป็นการบ้าน
การสอนแนวคิด
การนำเสนอโดยตรง
การสอนโดยที่ผู้เรียนไม่มีความรู้นี้มาก่อน
การเรียนรู้แนวคิดได้ด้วยตนเอง
การสันนิษฐานว่าผู้เรียนมีความรู้ที่จะสอนอยู่บ้างแล้ว
ก่อนการสอน
เลือกแนวคิดที่จะสอนจากแผนการเรียนหรือประมวลวิชา
วิเคราะห์แนวคิด
ระบุแนวคิด
เลือกการใช้หรือไม่ใช้ตัวอย่างประกอบ
จัดรูปแบบการใช้และไม่ใช่ตัวอย่างประกอบจากง่ายไปยาก
ตัดสินว่าจะใช้การสอนแนวคิดรูปแบบใด
ระหว่างการสอน
นำเสนอวัตถุประสงค์ของบทเรียน
ระบุแนวคิดพร้อมยกตัวอย่างหรือไม่ยกตัวอย่างตัวประกอบ
ทดสอบเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจแนวคิด
วิเคราะห์ความคิดและการเรียนรู้ของผู้เรียน
ภายหลังการสอน
ประเมินความเข้าใจของผู้เรียนถึงแนวคิดที่ได้เรียนไปโดยให้ผู้เรียน เขียน อธิบาย หรือทำแบบทดสอบ
การจัดการสภาพแวดล้อมในการเรียนสำหรับการสอนแบบครูเป็นศูนย์กลาง
ครูต้องสามารถรับรู้ได้ตลอดเวลาว่าเกิดอะไรขึ้นภายในชั้นเรียน
ครูต้องมีส่วนร่วมในเหตุการณ์ 2 เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นภายในเวลาเดียวกัน
จัดการเรียนการสอนให้ดำเนินไปอย่างราบรื่นตลอดชั่วโมงเรียน
จัดที่นั่งของผู้เรียนให้เป็นกลุ่ม ตั้งคำถามให้ผู้เรียนตอบ เพื่อดึงความสนใจของผู้เรียนให้อยู่กับบทเรียน
ครูต้องจัดกิจกรรมที่ทำให้ผู้เรียนรู้สึกท้าทายและอยากจะทำให้สำเร็จเพื่อขจัดความเบื่อหน่ายของผู้เรียน
สิ่งที่ช่วยให้ครูจัดการสภาพแวดล้อมในห้องเรียนอย่างประสบความสำเร็จ
การตั้งกฎเพื่อควบคุมความประพฤติของผู้เรียน
การกำหนดกระบวนการเพื่อสร้างกิจกรรมของผู้เรียน ช่วยส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียนได้
การจดจ่อกับการเรียนในขณะที่ครูกำลังสอนอยู่
การควบคุมการเรียนการสอนให้ดำเนินไปอย่างราบรื่นตลอดชั่วโมงเรียน
ใช้เวลาในการเรียนการสอนให้คุ้มค่าและประสบความสำเร็จ