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小学语文阅读提分班初阶 - Coggle Diagram
小学语文阅读提分班初阶
记叙文中的手法
赏析题
描写手法
环境描写
环境描写的作用
⑤深化主题
④推动了情节发展
③交代了故事背景
②衬托了……的品质/特点/态度/心情/情感
①烘托了……的气氛/环境
人物描写
外表
①生动形象的写出了……的心情/品质/态度/感情
神态
①生动形象的写出了……的心情/品质/态度/感情
心理
①生动形象的写出了……的心情/品质/态度/感情
动作
动词动作
④表达了作者……的思想感情
③生动形象的写出了……的特点
②画线句中找动词
①运用了动作描写的手法
语言
①生动形象的写出了……的心情/品质/态度/感情
表现手法
照应
前有伏笔（疑问）
后有照应（答案）
铺垫
伏笔
衬托
黄金三角型
②感情
③结构
①内容
对比
对质作文
④为下文……做铺垫
③表达了作者……的思想感情
②衬托出了……的品质
①运用了对比的手法
修辞手法
反复
反复的作用
③突出了……的主题
②烘托……的气氛/衬托……的特点
①反复强调了……
反问
反问的作用
③强调主题
②增强气势
①增强语气
拟人
拟拟质作
④表达了作者……的思想感情
③生动形象的写出了……品质/特点
②把…拟人化/人格化
①运用了拟人的修辞手法
比喻
比比质作
④表达了作者……的思想感情
③生动形象的写出了……品质/特点
②把……比作……
①运用了比喻的修辞手法
表达效果
表达方式
抒情
直接抒情
间接抒情
议论
就某一个论点（问题），表达自己的态度和观点
描写
人物描写
语动心神外
环境描写
社会环境描写
自然环境描写
说明
记叙
记叙的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
人称作用
第一人称
①增强了文章的真实性
②便于直接抒发作者的思想感情
第二人称
①增加了亲切感
②便于抒发作者的思想感情
③将文中……拟人化，有对话感
第三人称
①不受时间和空间的限制，能够客观反映现实
解释词语
②解释词语
①逐字翻译
③联系文章
段落的作用
开头
内容
交代故事发生的时间，地点等背景信息
总括全文，点名中心（概括）
奠定感情基调
引出叙述内容，开篇点题
结构
总领全文，引出下文（引领 引出）
为下文做铺垫，为下文做伏笔
作为线索，引出下位（引领 引出）
设置悬念，激发兴趣
照应标题，照应结尾
中间
内容
概括叙述内容
突出中心（品质 感情 环境）
交代了……内容（背景 原因 环境）
与上文或下文……情节形成对比，突出主题
结构
承上启下的过度作用
为下文做铺垫
总结上文
引出下文