Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หลักการสอนคณิตศาสตร์สาหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา, นางสาวภูริชญา…
หลักการสอนคณิตศาสตร์สาหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา
หลักการสอนคณิตศาสตร์
ระดับชั้นประถมศึกษา
3) หลักสูตร (curriculum)
4) เครื่องมือและเทคโนโลยี (tool and technology)
2) การเข้าถึงและความเสมอภาค (access and equity)
5) การประเมิน (assessment)
1 การสอนและการเรียนรู้ (teaching and learning)
6) ความเป็นมืออาชีพ (professionalism)
ธรรมชาติของคณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์มีลักษณะเป็นนามธรรมใช้ภาษาและสัญลักษณ์ในการสื่อความหมาย
คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่มีเหตุมีผล และสามารถพิสูจน์ได้
ความหมาย
คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ว่าด้วยการคานวณ
คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่เป็นนามธรรมและมีขอบเขตกว้างขวาง
คณิตศาสตร์เป็นกลุ่มของวิชาต่างๆ ที่มีความเกี่ยวข้องกับตัวเลข สัญลักษณ์ สมบัติ ปริมาณ ขนาด รูปทรง และความสัมพันธ์
คณิตศาสตร์เป็นศาสตร์ที่แสดงความเป็นเหตุเป็นผลโดยใช้สัญลักษณ์
คณิตศาสตร์คือสิ่งที่นักคณิตศาสตร์ทา
คณิตศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งความรู้ที่เป็นระบบ มีโครงสร้างและแบบแผนที่ชัดเจน
คณิตศาสตร์ เป็นศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการคานวณ การคิด และการแก้ปัญหา
คณิตศาสตร์มีความเป็นสากล สามารถใช้งานได้อย่างกว้างขวาง
กรอบการสอนคณิตศาสตร์
สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา
กรอบการเรียนรู้และการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ประเภทที่ 1 สาคัญ (primeprime)
2 การพัฒนาทางกายภาพ
1 การสื่อสารและภาษา
3 การพัฒนาทางอารมณ์ สังคม และบุคคล
ประเภทที่ 2 เจาะจง (specificspecific)
2 เนื้อหาคณิตศาสตร์
3 ความเข้าใจต่อโลก
1 วาทกรรมทางคณิตศาสตร์
4 การออกแบบและการแสดงออกซึ่งศิลปะ
เป้าหมายของการเรียนคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษา
2) การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์
3) การแก้ปัญหา
1) ความคล่องแคล่ว
ลักษณะการสอนคณิตศาสตร์
สาหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา
เด็กประถมศึกษา (อายุ 6-12ปี)
พัฒนาการด้านร่างกายของเด็กวัยประถมศึกษา
พัฒนาการทางเชาว์ปัญญา
พัฒนาการทางบุคลิกภาพ
พัฒนาการด้านอารมณ์และสังคม
ลักษณะการสอนคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษา
มาตรฐานของครูคณิตศาสตร์
รู้วิธีการชี้นาให้ผู้เรียนใช้ภาษา และวิธีการให้เกิดปฏิสัมพันธ์
ตระหนักถึงจุดร่วมระหว่างความคลาดเคลื่อนทางคณิตศาสตร์และมโนมติที่คลาดเคลื่อน และวิธีการที่จะป้องกันและแก้ไขปัญหา
รู้จักเลือกและใช้ทรัพยากรทางคณิตศาสตร์
ประเมินและประเมินผลการเรียนรู้และการสอนคณิตศาสตร์
มีการวางแผนการเรียนคณิตศาสตร์ในแต่ละบทเรียน
ตระหนักถึงมาตรฐานของความสาเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ที่คาดหวังกับนักเรียน
มีวิธีการที่จะพัฒนาความรู้ ความเข้าใจและทักษะทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียน
สิ่งสาคัญก็คือต้องยกระดับความน่าสนใจและความกระตือรือล้นในการเรียนคณิตศาสตร์
มีมุมมองที่สาคัญต่อที่จะสนับสนุนพัฒนาการด้านคณิตศาสตร์ของผู้เรียน
นางสาวภูริชญา กันทิยะ 60206521