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CALIDAD EDUCATIVA CALIDAD EDUCATIVA - Coggle Diagram
CALIDAD EDUCATIVA CALIDAD EDUCATIVA
DIMENSIONES UNESCO
RELEVANCIA
PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN
CONTENIDOS
VALORES
COMPETENCIAS
ACTITUDES
CURRICULO
HORIZONTE INSTUCIONAL
PERTINENCIA
ESTUDIANTE CENTRO DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SIGNIFICATIVA
EDUCACIÓN SIGNIFICATIVA
FLEXIBILIZACIÓN
EQUIDAD
ACCESO PARA TODOS
PROGRAMAS
SER VICIOS
PLANTELES
EFICACIA
ALCANCE OBJETIVOS
CUENTAS CLARAS DE LOS ALCANCES
EFICIENCIA
ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSO
PRIORIZACION DE NECESIDADES
APOYO A LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES
TRABAJO COOPERATIVO
DISEÑO DE SALONES
DOCENTES CON COMPETENCIAS DIGITALES
AGENTES ACTIVOS
APOYO A ESTUDIANTES
MEJORAMIENTO RESULTADOS ACADÉMICOS
MEJORAMIENTO EN HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
NUEVAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS
PERTINENTES
EFICACES
INVERSIÓN
I.E JOSE ROBERTO VASQUEZ :
RELEVANCIA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
FORMACIÓN INTEGRAL
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
SITUACIÓN ACTUAL
I.E CAMBIOS
PARADIGMATICOS
BÚSQUEDA DEL CONOCIMIENTO
PERTINENCIA
ESTUDIANTES COMO BENEFICIARIOS DE LA EDUCACIÓN
POBLACIÓN CON NEE
PREFERENCIA POR EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA
ESTRATO SOCIO ECONÓMICO BAJO
DIRECTIVOS DOCENTES Y ESTUDIANTES COMO ACTORES DE CAMBIO Y MEJORA
PRACTICAS EDUCATIVAS QUE BUSCAN EL APOYO A LA DIVERSIDAD
EQUIDAD
ACCESO PARA TODOS SIN DISTINCIÓN
TRABAJO CON POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD
NECESIDAD DE INVERTIR EN RECURSO ACCESIBLES PARA TODOS
EFICACIA
FORTALEZAS
DOCENTES DIRECTIVOS DOCENTES DISPUESTOS AL CAMBIO
COMUNIDAD RECEPTIVA
DEBILIDADES
ALGUNOS DOCENTES REACIOS A NUEVAS PROPUESTAS
FALTA DE CAPACITACIÓN DE DOCENTES EN TICS
RIESGOS
CONTAR CON LOS ESPACIOS Y EL PRESUPUESTO PARA EL DESARROLLO DE NUEVAS PROPUESTAS
EFICIENCIA
EXPERIENCIAS ANTERIORES
PROYECTOS Y PROPUESTAS QUE SE EJECUTAN PERO NO TRASCIENDEN
FONDOS
NO PRESUPUESTADOS
APROVECHAR PARA INCLUIR SE EN PROYECTOS O PROPUESTAS PRESUPUESTADOS
CONCEPTOS
INTEGRACIÓN ENTRE LO ORGANIZACIONAL Y EDUCATIVO CON EL FIN DE OBTENER RESULTADOS EN EL APRENDIZAJE (POGGI Y FRIGERIO 1994)
RESCATAR LA ESPECIFICIDAD DE LA EDUCACIÓN CON EL FIN DE CONSTRUIR CONOCIMIENTO VALIDO PARA LA CIUDADANÍA(SANDER.1996)
SISTEMA DE PARÁMETROS SOCIALMENTE DETERMINADOS SOBRE EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS QUE DEBEN SER ALCANZADOS EN LA ESCUELA(KUMAR. 2004)