Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 ทักษะทางภาษาเพื่อการสื่อสาร, นางสาวบัญญวัต แจ้งกระจ่าง 60201852 -…
บทที่ 4
ทักษะทางภาษาเพื่อการสื่อสาร
ทักษะการฟังเชิงรุก
การฟังเป็นกระบวนการอย่างหนึ่งของการรับสาร (Inputting) ซึ่งนับว่าเป็นทักษะที่สำคัญที่สุด เพราะเป็นทักษะที่มนุษย์ต้องใช้ในชีวิตประจำวันมากกว่าทักษะด้านอื่น ๆ การฟังนั้นเกิดขึ้นได้ทั้งในสภาพที่ตั้งใจและไม่ตั้งใจ วันหนึ่ง ๆ อาจได้ฟังเรื่องราว การสนทนา การบรรยาย การโฆษณาสินค้า การโฆษณาชวนเชื่อ ละคร นวนิยาย และอื่น ๆ มากมาย การฟังเป็นกุญแจสำคัญที่จะทำให้การสื่อสารประสบความสำเร็จหรือล้มเหลวก็ได้
กระบวนการฟัง
การเข้าใจสิ่งที่ได้ยิน (Comprehension)
การตีความสิ่งที่ได้ยิน (Interpretation)
การมีสมาธิต่อสิ่งที่เราได้ยินนั้น (Concentration)
การตอบสนอง (Reaction)
การได้ยินเสียงที่มากระทบโสตประสาท (Hearing)
ทักษะการพูดเชิงวิชาการ
ขั้นตอนการนำเสนอ
การวางแผนการนำเสนอ
การนำเสนอ
การศึกษาข้อมูล
การประเมิน
สื่อในการนำเสนอ
พลิปชาร์ต(flip chart)
วิดีทัศน์/ภาพยนตร์(vidios/movies)
แผ่นใส (Transparencies)
Microsoft Office PowerPoint
การนำเสนองานเชิงวิชาการ หมายถึง การนำเสนอเนื้อหาสาระให้แก่บุคคลเป้าหมายให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจ และยอมรับในสาระที่นำเสนอตามเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ในการนำเสนอ และอาจมีการใช้สื่อต่างๆ เพื่อสร้างความเข้าใจ และให้เกิดความชัดเจน และน่าเชื่อถือยิ่งขึ้น
ทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์
การเขียนเชิงสร้างสรรค์ เป็นทักษะที่ผู้เขียนจะต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์ของตนเพื่อแสดงความคิด ความรู้สึก และความรู้ ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษร เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจ ความคิดของผู้เขียน เมื่อผู้เขียนสามารถเรียบเรียงความรู้ ความคิดของตนเองออกมาเป็นภาษาเขียนได้แล้ว ก็จะต้องเขียนเพื่อสื่อความหมายให้ผู้อ่านเข้าใจได้ และสามารถใช้ภาษาเขียนได้อย่างถูกต้องอีกด้วย
ลำดับขั้นในการสอนเขียนเชิงสร้างสรรค์
ขั้นเขียน
ขั้นแลกเปลี่ยนความคิดจากเรื่องที่เขียน
ขั้นแลกเปลี่ยนความคิดในเรื่องที่สนใจ
ขั้นติดตามผลกิจกรรมบางอย่างที่เหมาะสม
ขั้นจูงใจ
ทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์
การอ่านอย่างพินิจพิเคราะห์อย่างถี่ถ้วน ละเอียดรอบคอบ เพื่อทำความเข้าใจข้อความที่อ่านให้ชัดเจน และแยกแยะความคิดที่กระจัดกระจายในส่วนต่างๆของข้อความที่อ่าน แล้วนำมาจัดลำดับแยกแยะประเด็นสำคัญ ข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงหรือความคิดเห็นออกจากกันได้อย่างถูกต้อง
กระบวนการ
การเข้าใจความหมายของสาร
การมีปฏิกิริยาต่อสาร
การมองเห็นตัวอักษร สัญลักษณ์ หรือข้อความชัดเจนแล้วเข้าใจ
การบูรณาการความคิด
นางสาวบัญญวัต แจ้งกระจ่าง 60201852