TEORÍA
DE JEAN PIAGET

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¿QUIEN FUE?

Fue un epistemólogo,Suizo,reconocido por sus aportes a estudio de la infancia

-Se interesaba por la formación mental de la persona desde el nacimiento hasta la madurez 44466317-la-generación-de-los-hombres-de-los-niños-a-los-adultos-mayores-bebé-niño-adolescente-estudiante-hombres-de-neg

Se caracterizo por abordar distintos procesos cognitivos como:

El lenguaje

Resolución de problemas

La inteligencia

El razonamiento

PRINCIPIOS DEL DESARROLLO

Piaget utilizo dos términos para describir como se adapta el niño al entorno

ASIMILACIÓN unnamed

Trata de la integración de la información y conocimientos nuevos

ACOMODACIÓN unnamed (1)

Trata de la modificación para ajustar la información recibida de su entorno social.

Dos principios básicos que rigen el desarrollo intelectual del niño

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ORGANIZACIÓN

ADAPTACION

Conforme el niño va madurando integra los patrones esquemas mentales a sistemas mas complejos

Todos las personas nacen con la capacidad de ajustar sus estructuras mentales o conductas a las exigencias del medio ambiente

MECANISMOS DE DESARROLLO

Si el desarrollo cognoscitivo representa cambios representa cambios en la estructura cognoscitiva o esquemas del niño

segun Piaget en el desarrollo cognositivo interviene 4 factores

2-Experiencias físicas con el ambiente pexels-photo

3-Trasmición social de información y de conocimientos 070514-juegos-construccion

1-Maduración de las estructuras físicas heredadas maduración-300x216

4-Equilibrio,Lograr un balance entre el individuo y el entorno social boys-playing-balance-bar-vector

ETAPAS DE DESARROLLO

ETAPA PREOPERACIONAL etapa-preoperacional-piaget-1024x546

ETAPA OPERACIONES CONCRETAS etapa-operaciones-concretas-piaget-1024x546

ETAPA SENSORIOMOTRIZ etapa-sensoriomotora-piaget-1-1024x546

ETAPA OPERACIONES FORMALES etapa-operaciones-formales-piaget-696x371

EDAD:(0-2)años

El niño empieza a ser uso de la imitación,la memoria y el pensamiento

EDAD:(2-7)años

El niño empieza a usar símbolos y palabras para pensar

EDAD:(7-11)años

El niño empieza a resolver problemas como sumar,multiplicar en forma lógica

EDAD:(11-12)años

El niño es capaz de resolver problemas abstractos en forma lógica

DE QUE TRATA SU TEORÍA

Describe los procesos mediante los cuales las personas aprenden

Ayuda a comprender,predecir y controlar el comportamiento humano.

Se enfoca en los fenómenos internos que ocurren en el individuo cuando aprende.

-Es el principal exponente del enfoque del "desarrollo cognitivo"

DESEQUILIBRIO 43267-la-edad-del

Es crear una inestabilidad cognitiva al introducir una nueva experiencia de aprendizaje.

EQUILIBRIO nino-pequeno-que-tiene-buena-idea_29190-5062

Es el resultado de una nueva estabilidad cognitiva creando una adaptación al aprendizaje definitivo

Es la compresión del desarrollo cognoscitivo del niño para entender su entorno social y actuar sobre el