Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 10 การปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพผ…
บทที่ 10
การปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
2.การปฏิสัมพันธ์เป็นการแสดงบทบาทในฐานะผู้นำของครู
2.พฤติกรรมของครูที่แสดงออกตามเจตคติและความคาดหวังที่ครูมีอยู่
3.การให้ผู้เรียนได้มีโอกาศซักถามเข้าร่วมกิจกรรมให้มาก
4.เป็นพฤติกรรมที่ครูรู้จักใช้การเสริมแรงที่เหมาะสม
1.บุคลิกภาพของครูมีลต่อการสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
1.ความหมายของปฏิสัมพันธ์
ปฏิสัมพันธ์เกิดขึ้นในระหว่างการเรียนรู้ คนเรามีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบๆตัวเสมอ
เป็นการที่บุคคลตั้งแต่สองคนขึ้นไปมีความสัมพันธ์โดยฝ่ายหนึ่งจะมีปฏิกิริยาต่อการกระทำของอีกฝ่ายหนึ่ง
เป็นอิทธิพลที่มีต่อกันระหว่างบุคคลหรือที่เป็นพฤติกรรมทางสังคมและอารมณ์
พฤติกรรมปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน
5.ขั้นความตระหนักและรู้คุณค่า
1.ขั้นของการพัฒนากลุ่ม
4.ขั้นการสะท้อนคิดและความรับผิดชอบ
3.ขั้นลำดับของยุทธศาสตร์การสอนและโครงสร้างของพหุปัญญา
2.ขั้นกำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้
3.ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน
2.อย่าทำให้เสียหน้า
3.ควรฟังความคิดเห็นจากผู้เรียนบ้าง
1.ผู้สอนไม่ควรสร้างบรรยากาศแห่งความกลัวให้เกิดขึ้น
4.ครูลดบทบาทความเคร่งเครียดบ้างและแสดงความเป็นกันเอง
ความสำคัญของปฏิสัมพันธ์สร้างสรรค์
องค์ประกอบของปฏิสัมพันธ์เชิงสร้างสรรค์
การพยักหน้า
สัมผัสที่อบอุ่น
การยิ้ม
วาจาที่สร้างสรรค์
การสบสายตา
เป็นปฏิสัมพันธ์เชิงบวกที่นำมาใช้ เพื่อส่เสริมพัฒนาการเด็กโดยองค์รวม เพื่อให้เด็กได้รับการพัฒนาทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา
5ความหมายของการเรียนรู้
การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ทำให้พฤติกรรมเปลี่ยนแปลไปจากเดิม อันเป็นผลจากการฝึกฝนและประสบการณ์
การเรียนรู้จะเกิดการเปลี่ยนแปลง ดังนี้
3.เปลี่ยนแปลงด้านความชำนาญ
1.ปลี่ยนแปลงด้านความรู้ ความเข้าใจ ความคิด
2.เปลี่ยนแปลงด้านอารมณ์ ความรู้สึก ทัศนคติ ค่านิยม
ธรรมชาติของการเรียนรู้
3.สถานการณ์
4.การแปลความหมาย
6.ผลที่ตามมา
7.ปฏิกิริยาต่อความผิดหวัง
2.ความพร้อม
5.ลงมือกระทำ
1.จุดมุ่งหมายของผู้เรียน
4.บริบทของห้องเรียนปฏิสัมพันธ์
สร้าความสัมพันธ์ในห้องเรียนด้วยการให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมประเภทต่างๆ
3.ถามปัญหาให้ผู้เรียนตอบ
4..ให้ผู้เรียนจับกลุ่มทำงาน เช่น ทำแบบฝึกหัด
2.ให้โอกาสถามตอบข้อสงสัย
5.ให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้มารายงานต่อเพื่อน
1.ให้ผู้เรียนอธิบายหรือแก้ปัญหาโจทย์บนกระดานดำ
6.ให้ผู้เรียนจัดบอร์ดสาธิตและแสดงอุปกรณ์
7.ให้สอนแทนผู้สอนในบางหัวข้อ