Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 3 การเข้าถึงผู้เรียน, นางสาวนัสรา ดือราแม เลขที่ 5 รหัส 6220160344…
บทที่ 3
การเข้าถึงผู้เรียน
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อไมตรีจิต
รูปร่างลักษณะภายนอกและภาษากายของครู
ผู้เรียนจะประเมินครูในครั้งแรกที่พบกัน
เจตคติของครูในการเป็นแม่แบบความประพฤติ
ยิ้มให้ผู้เรียน
รับฟัง
แสดงความห่วงกังวลหากผู้เรียนทำได้ไม่ดี
เจตคติของครูในการปฏิบัติตนเป็นตัวอย่าง
ครูเป็นตัวอย่างหากต้องการให้ผู้เรียนปฏิบัติตาม
ทักทายผู้เรียน
เรียกชื่อผู้เรียน
เจตคติของครูในการใช้ถ้อยคำเชิงบวก
นักเรียนทำได้
ทำดีมาก
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในชั้นเรียน
ลักษณะของสภาพแวดล้อมในชั้นเรียนที่เชิญชวนให้อยากเรียน
สะอาดและเป็นระเบียบ
สร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียน
กระตุ้นส่งเสริมการเรียนรู้
กลยุทธในการสร้างไมตรีจิต
ระหว่างครูและลูกศิษย์
สร้างไมตรีจิตส่วนตัว
สร้างการทำงานร่วมกันในชั้นเรียน
การมีไมตรีจิตด้านความเข้าใจและเอาใจใส่ต่อผู้เรียน
ตรวจดูประวัติผู้เรียนจากแบบฟอร์ม
ครูอาจขอพบผู้เรียนบ่อย ๆ เพื่อติดตามความเป็นไปในชีวิต
ครูคนแรกต้องกำหนดแบบฟอร์มที่มีข้อมูลพื้นฐาน
ครูอาจให้ผู้เรียนเขียนบันทึกประจำวันส่ง
ความสำคัญของการสร้างไมตรีจิตระหว่างศิษย์และครู
ผลดีต่อครู
สามารถบริหารจัดการผู้เรียนได้ง่ายกว่าเนื่องจากได้รับความร่วมมือ
กระตุ้นให้ครูมีความเชื่อมั่นในตนเองสูงขึ้นเนื่องจากการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ
ผลดีต่อนักเรียน
รู้สึกสนุกกับการเรียน
ผู้เรียนมีใจจดจ่ออยากศึกษาเล่าเรียน
นางสาวนัสรา ดือราแม
เลขที่ 5 รหัส 6220160344