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Educación y Didáctica para la alimentación - Coggle Diagram
Educación y Didáctica para la alimentación
Educación. proceso formativo complejo de socialización de los individuos y se concreta con el aprendizaje una serie de habilidades, actitudes, valores que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales, y que de acuerdo al grado de asimilación puede durar toda la vida o por un corto tiempo.
Características
Idea del perfeccionamiento -Medio para alcanzar el fin del hombre. - Organización u ordenación. - Accion Humana. -Intencionalidad. -Referencia a las caracteristicas propiamente humanas. ayuda. - Proceso de individualización. - Proceso de socialización
lenguaje, costumbre, conocimiento y normas morales
Tres ideas
Educación como acción
educador
educando
sistematismo
Intencionalidad
elaborar acciones educativas pertinentes
prevenir sobre acciones no pertinentes
protenciar acciones que produzca efectos deseados de acuerdo con las metas deseadas
TIPOS
NO FORMAL
FORMAL
INFORMAL
MODELO
TRADICIONAL
ESCUELA ACTIVA
ACTIVIDAD
LIBERTAD DE APRENDER NECESIDADES
COLECTIVIDAD
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DIDÁCTICA CRÍTICA
COGNOSCITIVISTA
SOCIO-CONSTRUCTIVISTA
COMPETENCIAS PROFESIONALES
De área de desempeño y personales
de investigación
laborales
humanista
Teoría de Motivación
educación centrada en personas
Didáctica
Matética
sistemática
metódica
Pedagógico
amplio
Objetivos
colaborar con objetivos en educación
hacer la enseñanza y el aprendizaje eficaz
adaptar la enseñanza las posibilidades del educando
orientar el planteamiento y actividades de aprendizaje
guiar la organización para evitar pérdida de tiempo
llevar un acompañamiento y control de aprendizaje
elementos
educador
educando
objetivos
contexto
contenidos programáticos
medios
técnicas
centradas en el educador/educador
centrada en el educando/educando
centradas en el desempeño/proceso de enseñanza-aprendizaje
centradas en grupos
TIPOS
presentación
Integración
conocimiento a si mismo
estudio y trabajo
de presentación
confianza y conocimiento
estudio y trabajo
creatividad
iniciación
producción
cierre
Promoción para la salud
desarrollo de políticas saludables
La creación de un entorno que favorezca la salud
reforzar la acción en la comunidad
La importancia e desarrollar habilidades personales
reorientar los servicios sanitarios
Rutas y propósitos
La información
comunicación social
Educación para la salud
Niveles de Prevención
Prevención primordial
prevención primaria
Prevención Secundaria
Prevención terciaria
Modelos educativos
Método directo
Educación individual frente a educación grupal
charla, clase y exposición
dinámica de Grupo
El conjunto del profesional-sanitario
Métodos Indirectos
visuales
sonoros
mixtos
entrevistas
clases magistrales
conferencias
charla
grupos reducidos
Aspectos
percepción
valores, creencias
aspectos sociales
culturales
familiares
individuales
tipos
Modelos de Continiuum
modelos de Estadios
modelos de promoción de la salud de Pender
normativa
igualdad
equidad
accesibilidad
gratividad