Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน บทที่ 4 ความเป็นครู :…

- - - - การที่ผู้เรียนเปลี่ยนเจตคติในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของตนเอง และมีคะแนนสอบที่เพิ่มมากขึ้น
  - - - การแสดงความใส่ใจ ห่วงใย
      - มีอารมณ์ขัน
  - - - การวางแผนการสอน
      - การปิดคอร์ส
      - การเริ่มบทเรียน
      - การสรุป
      - การตั้งคำถามและเฉลย
- - - - การให้ความร่วมมือ
      - การพึ่งพาตนเองได้
      - ความมานะแข็งขัน
      - พฤติกรรที่มีจรรยาบรรณ
  - - - กระบวนการ
        
        สิ่งที่ครูปฏิบัติและสั่งสอน
      - ผลงาน/ความรู้ที่ได้รับ
        
        ผลลัพธ์ในลักษณะของทักษะและความรู้ที่ผู้เรียนได้รับ โดยวัดจากการประเมินทดสอบ
    - - การเรียนรู้แบบใหม่ให้ความสำคัญกับการสร้างความรู้ (Constructivist)
        
        การถามตอบปัญหาระหว่างครู-ผู้เรียน
        
        การใช้สื่อผสมในการเรียนการสอน
        
        การยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้
        
        การจัดลำดับความคิด
        
        การศึกษาวิจัยด้านการเรียนการสอนกับเทคโนโลยีเพิ่มขึ้น
      - การเรียนรู้แบบดั้งเดิม
        
        การสอนโดยมีครูเป็นศูนย์กลาง (Teacher-centered instruction)
        
        การตั้งคำถามให้ผู้เรียนตอบฝ่ายเดียว
        
        การเรียนการสอนที่ให้ความสำคัญของครูในการเป็นสื่อ (Instructivist)
        
        การสอนโดยใช้สื่อเดียว (Single-medium)
- - - - การพัฒนาพฤติกรรมของครูระหว่างกระบวนการสั่งสอน โดยอาศัยรูปแบบการสอน ปรัชญาส่วนบุคคล ประสบการณ์และบุคลิกของตนเอง
    - - การใช้กิจกรรม กลยุทธ์และสมรรถนะเพื่อเสริมการสอนของตนเอง
    - - การที่ผู้เรียนได้ตระหนักถึงความเปลี่ยนแปลงของตนเองทั้งทางด้านองค์ความรู้และพฤติกรรม