Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 3 การเข้าถึงผู้เรียน, นายหาซัน ลาเต๊ะ เลขที่ 12 รหัสนักศึกษา …
บทที่ 3 การเข้าถึงผู้เรียน
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อไมตรีจิต
เจตคติในการใช้ถ้อยคำเชิงบวก
นักเรียนสามารถทำได้
พยายามได้ดีแล้ว
ทำดีมาก
ขอบใจ
เจตคติของครูในการเป็นแม่แบบความประพฤติ
แสดงความสนใจ
ยิ้มให้ผู้เรียน
รับฟัง
แสดงความจริงในการพัฒนาของผู้เรียน
แสดงความห่วงกังวลหากผู้เรียนทำได้ไม่ดี
รู้จักที่จะเรียนรู้อารมณ์
รูปร่างลักษณะภายนอกเเละภาษากายของครู
ครูเดินเข้าห้องเรียนด้วยรอยยิ้ม
การเเต่งกายที่เหมาะสม
การสบสายตาผู้เรียน
เจตคติของครูในการปฏิบัติตนเป็นตัวอย่าง
ใช้คำว่า กรุณา หากต้องการให้ผู้เรียนปฏิบัติ
กล่าว ขอบคุณ เมื่อผู้เรียนปฏิบัติตาม
เรียกชื่อผู้เรียน
ขอรอ้งให้ผู้เรียนปฏิบัติตาม มิใช่ออกคำสั่ง
ทักทายผู้เรียน
วัตถุประสงค์
ตระหนักถึงเเง่มุมที่หลากหลายของการสร้างไมตรีจิต
เรียนรู้ถึงกลยุทย์ในการสร้างไมตรีจิต
เรียนรู้ถึงความสำคัญของการสร้างไมตรีจิต
ความสำคัญของการสร้างไมตรีจิตระหว่างศิษย์และครู
ผลดีสำหรับครู
การบริหารจัดการผู้เรียนได้ง่าย
สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เกิดความกระตือรือร้นในการสอน
กระตุ้นให้ครูมีความเชื่อมั่นในตนเองสูง
ผลดีต่อผู้เรียน
ผู้เรียนให้ความร่วมมือมากขึ้นและยินดีที่จะเรียนรู้
มีความเป็นไปได้ที่จะพัฒนาผลการเรียน
รู้สึกสนุกกับการเรียน
ผู้เรียนมีใจจดจ่ออยากศึกษาเล่าเรียน
สภาพแวดล้อมในชั้นเรียน
ต้อนรับผู้เรียน
มีทรัพยากรการเรียนสอนที่หลากหลาย
สะอาดและเป็นระเบียบ
กระตุ้นส่งเสริมการเรียนรู้
มีความอบอุ่นและสร้างแรงบันดาลใจ
ให้ผู้เรียนขยายขอบเขตการเรียนรู้ของตนเอง
กลยุทธ์ในการสร้างไมตรีจิต
สร้างไมตรีจิตส่วนตัว
ครูต้องรู้จักและสามารถเรียกชื่อผู้เรียนทุกคนในชั้นเรียนของครูได้
สร้างการทำงานร่วมกันในชั้นเรียน
เล่นเกมสอบถามข้อมูลของเพื่อนร่วมชั้น
แบ่งกลุ่มผู้เรียนโดยกำหนดให้ผู้เรียนผู้หนึ่งจดจำประโยคหรือวลีแล้วบอกต่อเพื่อน ๆ ในกลุ่ม
เเบ่งกลุ่มผู้เรียนโดยกำหนดให้ต่อภาพ
การมีเจตคติด้านความเข้าใจและเอาใจใส่ต่อผู้เรียน
ครูควรรู้จักผู้เรียนของตนและพยายามทำความเข้าใจกับผู้เรียน
เมื่อครูพูดคุยกับผู้เรียนอย่าด่วนสรุปต้องรับฟังปัญหาเสียก่อน
ครูอาจให้ผู้เรียนเขียนบันทึกประจําวันส่ง
ครูอาจขอพบผู้เรียนบ่อยๆ
ครูอาจเลือกวิธีการส่งบันทึกประจํา 2 สัปดาห์ผ่านอีเมลล์
ครูต้องกําหนดแบบฟอร์มที่มีข้อมูลพื้นฐาน
ครูอาจกําหนดอีเมลล์เฉพาะสําหรับรับอีเมลล์ของผู้เรียน
ตรวจดูประวัติจากเเบบฟอร์ม
ครูไม่ควรล้อปัญหาของผู้เรียน
นายหาซัน ลาเต๊ะ เลขที่ 12
รหัสนักศึกษา 6220160436 กลุ่ม 06