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Antecedentes de la administración de la calidad educativa. calidad…
Antecedentes de la administración de la calidad educativa. 
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HISTORIA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
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Decada de los 80´s
Algunas escuelas han procurado ser más “efectivas” y ofrecer programas de calidad que mejoren sus prácticas académicas y de productividad.
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La administración científica, vigorosamente impulsada y aplicada por Frederick Taylor, ejerció una fuerte influencia en los métodos y las formas de organizar el trabajo educativo
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Consiste en la adaptación
de la filosofía de administración japonesa a las de las empresas occidentales.
Cultura de las organizaciones Z:
1.- Comprender la organización Z.
2.- Analizar la filosofía de la compañía.
3.- Definir la filosofía administrativa deseada y comprometer al líder de la compañía.
4.- Poner en práctica la filosofía creando tanto las estructuras como los incentivos necesarios.
5.- Desarrollar habilidades para las relaciones humanas.
6.- Hacer que el empleo se vuelva más estable.
7.- Hacer que el empleo se vuelva más estable.
8.- Comprometer al sindicato.
9.- Tomar decisiones empleando un proceso lento de evaluación y promoción.
10.- Ampliar los horizontes profesionales.
11.- Prepararse para aplicar la filosofía en el primer nivel.
12.- Buscar el lugar preciso para poner en práctica a la participación.
13.- Permitir el desarrollo de relaciones holisticas.
De la aplicación de los principios de la administración japonesa a la cultura occidental, surgió la teoría Z, cuyo postulado básico es que la clave de una mayor productividad está en implicar a los trabajadores en el proceso mediante la confianza, la sutileza y la intimidad.
La cultura es la forma de vivir de un pueblo, que determina la forma de ser de sus miembros, de tal manera que las personas que pertenecen a una cultura comparten una serie de valores, tradiciones, creencias y estructuras mentales.
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La cultura organizacional forma parte de un microsistema cultural que es la sociedad,es un reflejo o consecuencia de los valores y las creencias.
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