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La cocina de la escritura Daniel Cassany, Andrés Felipe Ruiz 9D - Coggle…
La cocina de la escritura
Daniel Cassany
Comienza definiendo la legibilidad como el grado que designa la facilidad con que se puede leer, comprender y memorizar un texto
La legibilidad tipográfica y la legibilidad lingüística
:check:Buscar ideas: Lluvias de ideas o escribir libre.
:check:Organizar ideas: Ideogramas, mapas mentales o esquemas.
:check:Redactar: Empleando señales para leer, uso de sinónimos y hacerlo con claridad.
:check:Extensión del vocabulario.
:check:Vocabulario básico.
: : : :check:Grado de interés y concreción.
:check:Extensión de la oración.
:check:Fomenta el crecimiento individual del escrito.
:check:Escribir es un proceso de elaboración de ideas, además de una tarea lingüística de redacción.
:check:Escribir es más que un medio de comunicación.
Objetivo de ser: Eficaz, claro, correcto. Con tal de leer y escribir un texto, cabalmente.
:lock:Estado llano:Tendencia a escribir de manera clara y sin rebuscamientos
:explode:La democracia implica que todas las personas puedan entender los textos como leyes y contratos que les asignan derechos
:pen:Resalta la importancia de que el lenguaje utilizado sea apropiado según el destinatario y sugiere el uso de ejemplo
De lo que hay que saber para escribir bien
Conocimiento, habilidades y aptitudes, ya que escribir es una técnica no una magia
Escribir es una expresión y su alcance va más allá de escribir un informe o un poema
:check:Expositivo: Presentan datos específicos, referente ante una explicación lógica.
: :check:Persuasivo: Se intenta convencer al lector de alguna teoría sobre algún tema.
:check:Creativo: Facilitan la expresión u opiniones de un determinado tema.
:check:Funcional: Su contenido es principalmente administrativo.
:check: Personal: Realizar escritos de textos de nuestro conocimiento personal.
Herramientas importantes:
:check:Un cuaderno
:check: Un lápiz
:check:Un soporte informativo
:check:Un diccionario donde se pueda consultar
:star: Respeto a las demás colectividades sociales (raza, población, dialéctica
:star: La UNESCO e (1991) dio inicio a las primeras recomendaciones para un uso no sexista de los lenguajes ante los escritos.
Abre el autor el tema de la escritura no sexista, no racista y no discriminatorio en general
Accionar y Maquinar
Una página en blanco comienza ser una causa de bloqueo.
Preguntas claves sobre el objetivo, autor, audiencia a manejar
Otras maneras de Ponerse en Marcha
:explode:Cassany sugiere buscar cualquier excusa para escribir, desde una sencilla pregunta, de esta manera crearemos un hábito de escritura
Resultado una mejor comprensión y redacción de cualquier tema
Diario Personal:Herramienta que desarrollar un hábito de redacción, con tal de incrementar la habilidad de escribir.
Mapas y Redes: .Forma Visual de representación de las ideas, En plasmar una palabra clave, y tras esto, generar ideas.
:pen: Después de escribirlas todas, se obtendrá gran material para empezar a escribir.
El crecimiento de las ideas
Escribir consiste en aclarar y ordenar información, en realizar una lectura comprensible
Búsqueda recursos para buscar y alimentar ideas
:check:El torbellino de ideas: Concentrase en un tema. Es una escritura libre, por lo que no valida la ortografía, caligrafía ni redacción..
Esta es una forma de reunir información, es importante no hacer una valoración previa
:check:Explorar el tema: Analizar el tema sobre el que se escribe:
:star:Lista teórica de aspectos a considerar.
:star: Preguntas básicas sobre el tema y las respuestas dadas al escribir
:star:El cubo: Estudiar las seis caras posibles de un hecho a partir de los puntos de vista.
:explode:descríbelo, Comparar, relacionar, analizar, aplicar, argumentar.
:check:Desenmascarar las palabras clave.Esconden importante carga informativa, pueden aportar nuevas ideas
:pencil2:Sirve para expandir y aclarar la escritura
La escritura libre aflora la inspiración
:red_flag:Tomar notas sobre las ideas sueltas relacionadas con el tema del que se escribe que si no se toman en el momento se pueden olvidar con facilidad.
Cajones y archivadores
:check:Ordenar ideas, Implica escoger un texto, mientras selecciona las ideas, las agrupa y las ordena, el autor determina el enfoque que dará a su texto
:check:Mapas conceptuales, son fáciles de recordar y no tienen final. Unen conceptos importantes encerrados en círculos por líneas (de modo que resulta visible la relación entre ellos).
:check:Temas generales, subcapítulos o subtemas, dentro de ellos, los párrafos que tienen unidad significativa y se separan en el texto todavía más por frases
:!:Cuanto más largo y complejo es el texto, más detallada debe ser su estructura para que el lector no se pierda
Andrés Felipe Ruiz 9D
