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La colonia española
El comercio triangular
Los continentes que incluía el triángulo era América, Europa y África.
Se exportaron diversos materiales, incluyendo: marfil, sedas, cueros, pescado, maderas, especias, esclavos, etc.
Fue un sistema de comercio a través del océano Atlántico en que se exportaban diferentes productos de un continente a otro.
División Social
Mestizos, mulatos, y zambos: Producto del cruce entre los diferentes grupos étnicos, se dedicaban a las labores agrícolas, artesanales, carpintería, etc.
Indígenas: Eran los habitantes de América, la mayoría de ellos fueron repartidos en encomiendas para españoles y criollos, trabajaban para la tierra, minas y labores domésticas.
Criollos: Son los hijos de españoles, nacidos en América. Solo tenían derecho a ocupar puestos de cabildos, encomenderos o hacendados.
Negros: Traídos desde África, en condición de esclavos, para trabajar en las plantaciones y las minas, eran vendidos en los mercados de esclavos o directamente comprado por sus amos.
Españoles: La cima de la pirámide. Consistía de las personas nacidas en España, y ocupaban los cargos más altos políticos, religiosos y administrativos.
La Iglesia
La iglesia manejó dinero de diferentes maneras, incluyendo limosna, el diezmo, herencia, etc. También hizo préstamos a diferentes estados.
Se dio la idea de unión estado-iglesia. Con esto, tuvo influencia más fácil de manera económica y su poder influyó en la sociedad.
La iglesia impulsó la idea de que los indígenas también eran humanos como los españoles, y por ende no podían ser esclavizados. Así se impusieron las Leyes Nuevas.
La iglesia tuvo el papel de evangelizar a los indígenas por medio de aprender su idioma.
La iglesia se encargó de manejar la educación y el aspecto cultural; imponiendo valores, costumbres y gastronomía.
Impuestos Coloniales
Los impuestos se pagaban en materiales preciosos o agropecuarios.
Almojarifazgo: El pago de 2% sobre las exportaciones y el 5% de las importaciones. Alcabala: el impuesto de venta y oscilaba entre 2% y 4%.
En el siglo XVII a las mujeres se les exoneró a la paga de impuestos.
Diezmo: Era el 10% que se pagaba a la Iglesia. Quinto Real: Era el quinto de la minería que se pagaba a la Corona
Los indígenas de 18 a 50 años pagaban impuestos, mientras que todos los españoles los pagaban
Formas de explotación
La mita: Se desarrolló en las minas, consistiendo en que era un sistema de trabajo forzado de carácter asalariado. Se les descontaba la encomienda de tributo y los costos del traslado de su salario.
Peonaje: Se da en las leyes indias. Otorgó salario, turnos, descansos y duración del trabajo. Se empezó a dar por deudas.
Encomienda de servicios personales: se le asignan a los indígenas jornadas de trabajo.
Encomienda del tributo: Al encomendero se le asignaban diferentes grupos de indígenas que debían darle de tributo productos naturales. Decayó cuando la población indígena disminuyó.
Encomienda: se asigna un crupo de indígenas a un español para que hagan distintos trabajos, siempre y cuando el español se dedicara a evangelizarlos. Es un mecanismo legal que se usa cuando aparece el poblado
Pueblos de Indios
Buscaban resolver problemas de tipo administrativo que eran de interés para toda la ciudad.
Ejemplos: mantener la condición de las calles, proveer luz nocturna, limpieza de lugares públicos, etc.
Tenían la función de ser como lo que ahora conocemos como la llamada institución.
Los corregimientos eran las personas encargadas de los pueblos aborígenes, algo así como su cabildo. Recolectaban los tributos, rendían a la Corona, y buscaban desarrollar la aplicación de la moral pública.
Los cabildos eran un órgano del gobierno por un número de miembros importantes de una población.
Tipos de Tierra
Tierras Comunales: Son las tierras en que se desarrollaron los pueblos indígenas, en donde se disfrutaba el pastoreo.El alquiler y el usufructo se destinaron a cubrir gastos públicos.
Mercedes Reales: Eran las tierras dadas como estímulo a los conquistadores
En la crisis económica, se dio la organización de tierras el siglo XVI, se quitaron las Mercedes Reales y remataron las tierras baldías
Material de Clase
Calvo Bodan, A. Zúñiga Sibaja, Ricardo. [Ed] (2019) Panorama Mundial 9. EVN EDUVISIÖN.