Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Các nguyên tắc trong hệ thống GDTC quốc dân - Coggle Diagram
Các nguyên tắc trong hệ thống GDTC quốc dân
Nguyên tắc phát triển toàn diện, cân đối về thể chất và tinh thần
Bản chất của nguyên tắc
Giáo dục thể chất phải phát triển con người toàn diện, cân đối, hài hòa cả về thể chất và tinh thần.
Các yêu cầu
Đảm bảo thường xuyên mối liên hệ giữa các nội dung giáo dục con người mới (đức, trí, thể, mĩ, lao động kĩ thuật) trong việc giải quyết nhiệm vụ đặc trưng của Giáo dục thể chất.
Bảo đảm tính toàn diện của Giáo dục thể chất: Một trong những điều kiện cơ bản để thực hiện nguyên tắc này là sử dụng các phương tiện, phương pháp… Giáo dục thể chất để phát triển toàn diện các tố chất vận động, các khả năng cá nhân và tạo ra vốn phong phú về kỹ năng, kỹ xảo vận động quan trọng, cần thiết cho cuộc sống. Cơ sở của vấn đề trên là do các quy luật tự nhiên chi phối
Nguyên tắc kết hợp Giáo dục thể chất với thực tiễn lao động và quốc phòng
Bản chất của nguyên tắc
Nguyên tắc này phản ánh chức năng thực dụng cơ bản Giáo dục thể chất trong xã hội hoạt động có hiệu quả trong lĩnh vực lao động sản xuất và quốc phòng.
Các yêu cầu
Đảm bảo hiệu quả thực dụng tối đa của Giáo dục thể chất: Quá trình Giáo dục thể chất nhiều năm sẽ hình thành và phát triển nhiều kĩ năng, kĩ xảo cũng như phát triển nhiều năng lực khác nhau
Xây dựng tiền đề rộng lớn cho việc tiếp thu các hình thức hoạt động : hình thành một hệ thống kỹ năng vận động sống quan trọng của con người trong từng giai đoạn phát triển từ ấu thơ đến lúc trưởng thành.
Nguyên tắc sức khỏe
Bản chất của nguyên tắc
Cơ sở của nguyên tắc này được xuất phát từ mục tiên giáo dục toàn diện nói chung và Giáo dục thể chất nói riêng, nó đòi hỏi hợp lí hóa quá trình Giáo dục thể chất để không ngừng củng cố, nâng cao sức khỏe cho người tậ
Các yêu cầu
Lấy hiệu quả sức khỏe làm tiêu chuẩn bắt buộc trong lựa chọn phương pháp Giáo dục thể chất: yêu cầu người cán bộ chuyên môn phải biết phân tích bản chất bài tập mình lựa chọn và nhận thức đầy đủ hiệu quả sức khỏe của nó, có phương pháp, biện pháp thực hiện chúng tốt nhất.
Lập kế hoạch và điều chỉnh lượng vận động phù hợp với quy luật củng cố sức khỏe
Đảm bảo tính thường xuyên và sự thống nhất của kiểm tra y học – sư phạm: đòi hỏi có sự kết hợp chặt chẽ giữa các nhà sư phạm với y, bác sĩ để tăng cường giải quyết tất cả các vấn đề có liên quan đến sức khỏe người tập, trong đó nhà sư phạm giữ vai trò chủ đạo