Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 ความเป็นครู:คุณสมบัติของการเป็นครูที่มีประสิทธิภาพ,…
บทที่ 4 ความเป็นครู:คุณสมบัติของการเป็นครูที่มีประสิทธิภาพ
ครูที่มีประสิทธิภาพในศตวรรษที่ 21
อุทิศตนต่อการปฎิรูปในระดับชาติ
เสริมสร้างความสามารถในกระบวนการสอน
ปรับตัวให้เป็นผู้ที่มีความคิดเชิงวิเคราะห์
ทำให้ผู้เรียนปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและความรูได้อย่างถาวร
ให้ผู้เรียนทำกิจกรรมที่ต้องใช้ความคิดความร่วมมือระหว่างกัน
https://www.youtube.com/watch?v=4vUkYfnir4s
คำนิยาม
ประสิทธิภาพ
คุณสมบัติ
การสอนที่มีประสิทธิภาพ
ครูที่มีประสิทธิภาพ
ความมีประสิทธิภาพของครู
การดำเนินงานของครู
ความสามารถของครู
สมรรถนะของกระบวนการทัศน์ด้านการสอนและการเรียนรู้
กระบวนทัศน์
การสอน
การให้ความรู้
การเรียนรู้
งานวิจัย
แนวโน้มการวิจัยก่อนทศวรรษที่70 คือมีการให้คะแนนด้านการลักษณะการบริหารจัดการของครู เช่นการให้ความร่วมมือ การพึ่งพาตนเองได้ความมานะแข็งขันและพฤติกรรมที่มีจรรยาบรรณ
แนวโน้มการศึกษาวิจัยระหว่างทศวรรษที่70 และทศวรรษที่80 ซึ่งเน้นด้านผลการเรียนการสอนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนและคุณลักษณะของครูต่อการเรียนของผู้เรียน
การศึกษาวิจัยในปัจจุบัน การสอนที่มีประสิทธิภาพในปัจจุบันในยุคปัจจุบันให้ความสำคัญกับกระบวนทัศน์การสอนโดยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้กระบวนการ ควบคู่ไปกับผลงาน
การพัฒนากระบวนการที่มีประสิทธิภาพเพื่อเลือกผู้สมัครเป็นครุ
ประเทศสิงคโปร์: การคัดลายมือ
กลั่นกรองจากประวัติ
แบบทดสอบเพื่อประเมิน
การสัมภาษณ์
การดำเนินงานของ NIE
ประเทศฟินแลนด์: การคัดลายมือ
แบบทดสอบเพื่อประเมิน
การสัมภาษณ์
กลั่นกรองระดับชาติ
การทำงานเป็นกลุ่ม
การรับเป็นครูของโรงเรียน
ผลลัพธ์การเรียนรู้
ลักษณะนิสัย
ลักษณะนิสัยที่มีต่อเด็กและเยาวชน
ลักษณะนิสัยที่มีต่อองค์ความรู้และกระบวนการคิดอ่าน
ลักษณะนิสัยที่มีต่อเพื่อนร่วมงานและผู้อื่น
เจตคติและคุณค่า
รับผิดชอบต่ออาชีพและพัฒนาตนเอง
อุทิศตนเพื่อผู้เรียนและพัฒนาของแต่ละบุคคล
ทักษะและสมรรถนะ
ใส่ใจต่อสวัสดิภาพของนักเรียน
บริหารเวลาและความเครียด
ความรู้และความเข้าใจ
ต้องมีความรู้ที่ดีและความเข้าใจในวิชาการและสาระสำคัญ
คุณสมบัติของครูที่มีประสิทธิภาพ
คุณภาพของบุคคล
มีอารมณ์ขัน
กระตือรือร้น
ปรับตัวได้ง่าย
มีเจคติที่ดี
คล่อง ตื้นตัว
มีแรงบันดาลใจ
มีความลึกซึ้ง
มีระเบียบ
มีเชาว์ปัญญา
