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EDUCACIÓN SUPERIOR gorro, 4 MITOS, influenciadas por, CONSTRUCCION…

- - - - COMPONENTES
        
        FUNDAMENTACIÓN.
        
        PROPÓSITOS.
        
        CONTENIDOS
        
        LISTA DE CONTENIDOS A DESARROLLAR.
        
        LA CLASE TERMINA SIENDO
        EXPLICATIVA DE SECUENCIA LINEAL
        
        ALGUNAS ORIENTACIONES PARA SU ELABORACIÓN
        
        LA HORA DE LA SECCIÓN DE TEMAS CENTRALES EN NUESTRO CAMPO HOY
        
        FORMAS ALTERADAS DE ORGANIZAR LAS UNIDADES DEL PROGRAMA
        
        EL PROGRAMA COMO PROPUESTA DIDÁCTICA. debe contener una buena explicación pedagocia relevante para las prácticas.
        
        MEDOTOLOGIA O ACTIVIDADES PREVISTAS
        
        PROPUESTA EVALUATIVA
        
        BIBLIOGRAFIA
        
        Selección de unos pocos libros pero completos, de lectura obligatoria.
- - - - OBJETO (SABER)
      - SUJETO (ALUMNO)
      - SUJETO (DOCENTE)
  - - - SUJETO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
        
        Se lo educa para promover determinad desarrollo y participación en las prácticas sociales
    - - SUJETO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
        
        Se lo educa para promover su participación en prácticas específicas vinculadas al trabajo y desempeño de una profesión
  - - - LOS INTRUMENTOS
      - EL SUJETO
      - EL OBJETO/OBJETIVO
      - LAS REGLAS
      - LA COMUNIDAD
      - LA DIVISION DEL TRABAJO