Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ทักษะทางภาษาเพื่อการสื่อสาร - Coggle Diagram

- - - - ประโยชน์ต่อตนเอง
        
        การฟังที่ดีทำให้เรารับรู้เรื่องราวที่ฟังได้โดยตลอด สามารถเข้าใจข้อความสำคัญของเรื่องที่ฟังและจุดมุ่งหมายของผู้พูด
        
        การฟังที่ดีช่วยพัฒนาสมรรถภาพของการใช้ทักษะภาษาอื่น ๆ
        
        การฟังที่ดีเป็นพฤติกรรมของผู้มีมารยาทในการเข้าสังคม ในวงสนทนาหรือในสถานที่และโอกาสต่าง ๆ
      - ประโยชน์ต่อสังคม
        
        การฟังที่ดีเป็นกระบวนการสื่อสารที่ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ ในแง่ที่ผู้ฟังสามารถนำความรู้
        แง่คิดต่าง ๆ ไปใช้ โดยตัวผู้ฟังเองได้รับผลดีจากการปฏิบัติและสังคมได้ประโยชน์ทางอ้อม
    - - มารยาทในการฟังระหว่างบุคคล
        
        ไม่พูดแทรกกลางคัน พูดขัดคอ หรือพูดขัดจังหวะ
        
        ไม่แสดงอาการเบื่อหน่าย หงุดหงิด หรือแสดงอาการก้าวร้าวต่าง ๆ
        
        แสดงปฏิกิริยาตอบสนองเรื่องที่ฟัง ด้วยกิริยาท่าทาง สีหน้า หรือแววตา
        
        แสดงกิริยาอาการให้ทราบว่าสนใจ ติดตามฟัง
        
        สายตาจับอยู่ที่ผู้พูดอย่างสนใจ และด้วยความรู้สึกจริงใจ
        
        มีกิริยาท่าทางสำรวม เป็นการให้เกียรติแก่ผู้พูด
        
        ตั้งใจฟังและแสดงอาการกระตือรือร้นที่จะฟัง
      - มารยาทในการฟังกลุ่ม
        
        แสดงความสนใจในการพูด
        
        ไม่พูดคุยกับผู้ฟังด้วยกัน ไม่วิจารณ์ผู้พูดด้วยคำพูด
        
        ให้เกียรติผู้พูดด้วยการปรบมือ
        
        ไม่ส่งเสียงโห่ฮา หรือกระทืบเท้าแสดงความพอใจหรือไม่พอใจ
        
        ถ้าประธานมีการจุดธูปเทียนบูชาพระรัตนตรัย ควรลุกขึ้นยืนพนมมือด้วย
        
        ไม่ทำความรบกวนผู้ฟังคนอื่น ๆ
        
        เมื่อผู้พูดหรือประธานเดินทางมาถึง ควรให้เกียรติด้วยการยืนต้อนรับ
        
        ไม่แสดงอาการให้ผู้พูดรู้สึกเก้อเขิน หรือยิ้มเยาะเมื่อผู้พูดผิดพลาด
        
        แต่งกายให้สุภาพเรียบร้อย ถูกกาลเทศะ
        
        ฟังด้วยความตั้งใจ อดทน เก็บความรู้สึก รับฟังอย่างสงบ
        
        ควรอยู่ในความสงบสำรวมในขณะที่นั่งรอฟังการพูด
        
        หากผู้พูดเป็นสมณะเพศ และเป็นการปาฐกถาธรรม เทศนาธรรม ผู้ฟังต้อนพนมมือและแสดงความสำรวม
        
        ผู้ฟังที่ไปก่อนควรนั่งเก้าอี้ในแถวหน้า ๆ
        
        ไม่ออกจากสถานที่ที่มีการพูดก่อนเวลาสิ้นสุดการพูด
        
        เดินทางไปถึงสถานที่ที่มีการพูดก่อนเวลาที่จะเริ่มพูดประมาณ 15 นาที เป็นอย่างน้อย
        
        หากมีข้อสงสัยในขณะที่มีการดำเนินการพูดอยู่ ควรจดจำหรือจำไว้ รอจนกว่าผู้พูดเปิดโอกาสให้ซักถาม
    - - การฟังเพื่อเพิ่มพูนความรู้และประสบการณ์
        
        การฟังที่ผู้ฟังมีจุดมุ่งหมายที่จะหาความรู้ ความเข้าใจ และประเมินค่าเรื่องที่ได้ฟัง
      - การฟังเพื่อสังคม
        
        การฟังที่ผู้ฟังมีจุดมุ่งหมายที่จะหาความเพลิดเพลิน ความบันเทิง หรือเพื่อที่จะรักษามารยาทอันดีงาม
    - - พยายามหาประโยชน์จากการฟัง
      - พยายามจดบันทึกทุกครั้งในขณะที่ฟัง
      - ขณะฟัง ต้องหมั่นฝึกปฏิบัติให้ได้ตามขั้นตอนการฟัง
      - ปัญหาการจับใจความสำคัญ
      - ต้องรู้จักสังเกตอวัจนภาษาของผู้พูด
      - ไม่เป็นคนใจแคบ
      - ฟังอย่างสุภาพและตั้งใจจริง
      - ฟังให้ครบ
      - ทำตัวให้มีความพร้อมที่จะรับฟัง
      - รักษามารยาทในการฟัง
    - - การเข้าใจสิ่งที่ได้ยิน
      - การตีความสิ่งที่ได้ยิน
      - การมีสมาธิต่อสิ่งที่เราได้ยินนั้น
      - การตอบสนอง
      - การได้ยินเสียงที่มากระทบโสตประสาท
    - - การฟังที่มีความหมายครอบคลุมทั้งการได้ยินเสียงที่อีกฝ่ายพูด โดยไม่ใช้ประสบการณ์ อคติ หรือความคาดหวังของตนไปตัดสินว่าเรื่องที่ได้ยินนั้นผิดหรือถูก มีการคิดวิเคราะห์แยกแยะ จับประเด็น และทวนกลับเพื่อตรวจสอบความถูกต้อง
  - - - อ่านเพื่อหาคำตอบ
        
        การอ่านที่เพื่อต้องการตอบคำถามสั้น ๆ หรือสาระสำคัญ ๆ
      - อ่านเพื่อความรู้
        
        อาจเป็นการอ่านเพื่อความรู้ทั่วไปหรือความรู้เฉพาะด้านเพื่อเก็บรวบรวมประเด็นสำคัญ ๆ และน่าสนใจ เพื่อนำไปใช้ในโอกาสต่อไป
      - อ่านเพื่อความเพลิดเพลิน
        
        การอ่านที่มุ่งผ่อนคลายอารมณ์ความตึงเครียด
      - อ่านเพื่อปฏิบัติตาม
        
        การอ่านเพื่อทำตามคำแนะนำของข้อความหรือหนังสือที่อ่าน
    - - ประโยชน์ต่อตนเอง
        
        ก่อให้เกิดความรอบรู้ คืออ่านมากย่อมรู้มาก
      - ประโยชน์ต่อสังคม
        
        ทางด้านเศรษฐกิจ การอ่านส่งผลต่ออาชีพและเศรษฐกิจของตนให้ดีขึ้น
        
        ด้านประชาธิปไตย การอ่านเป็นปัจจัยพื้นฐานในการนำเสนอความคิดแลกเปลี่ยนความคิด ความรู้ ทั้งโดยตรงและผ่านสื่อมวลชน
        
        ทางด้านสังคม การอ่านเป็นการสร้างสรรค์ปัจเจกบุคคลให้เกิดความรู้ ความคิดสร้างสรรค์
        
        ด้านคุณธรรมและสันติธรรม การเป็นการเปิดโลกทัศน์ให้กว้างขวาง
        มองเห็นความเป็นอยู่ ทุกข์ สุข ของเพื่อนมนุษย์
        
        ทางด้านวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม การอ่านเป็นกุญแจในการสืบค้น ดำรงไว้ส่งเสริมพัฒนาและประชาสัมพันธ์วัฒนธรรมทางสังคมและวิทยาการของมวลมนุษยชาติ
    - - การเข้าใจความหมายของสาร
      - การมีปฏิกิริยาต่อสาร
      - การมองเห็นตัวอักษร สัญลักษณ์ หรือข้อความชัดเจนแล้วเข้าใจ
      - การบูรณาการความคิด
    - - จุดมุ่งหมายและประเภทของการอ่าน
        
        เพื่อจุดประสงค์เฉพาะแต่ละครั้ง
        
        เพื่อใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
        
        เพื่อแสวงหาความบันเทิง
        
        เพื่อพัฒนาและปรับเปลี่ยนบุคลิกภาพ
        
        เพื่อแสวงหาความรู้
        
        เพื่อแสวงหาข่าวสารความคิด
      - การอ่านอย่างละเอียด เพื่อทำความความเข้าใจในเรื่องที่อ่าน สามารถแยกแยะสิ่งที่อ่านได้ว่า ใครทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร รวมทั้งความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบ และเนื้อหาแต่ละส่วนสัมพันธ์กับส่วนอื่น ๆ อย่างไร
      - ประโยชน์ของการอ่านเชิงวิเคราะห์
        
        ช่วยให้ผู้อ่านเกิดทักษะในการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ
        
        ช่วยให้ผู้อ่านเพิ่มประสิทธิภาพการอ่านให้แก่ตนเอง
        
        ช่วยให้ผู้อ่านเห็นภาพรวมทั้งหมดของงานเขียนแต่ละชิ้น
        
        ช่วยให้ผู้อ่านนำเอาวิธีการและผลจากการอ่านมาปรับใช้ในการดำเนินชีวิต
      - ขั้นตอนของการอ่านเชิงวิเคราะห์
        
        ขั้นที่ 2 วิเคราะห์
        
        การที่ผู้อ่านใช้ความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ
        
        ขั้นที่ 3 สรุป
        
        ผู้อ่านสังเคราะห์ข้อมูล แล้วสรุปประเมินความน่าจะเป็น น่าเชื่อถือ สืบค้นข้อมูลเพิ่มเติม หาหลักฐานประกอบการตัดสินใจเชิงเหตุเชิงผล
        
        ขั้นที่ 1 รวบรวมข้อมูล
        
        การที่ผู้อ่านต้องอ่านเนื้อหาอย่างละเอียดเพื่อรับรู้เรื่องราวและเข้าใจความหมาย
        
        ขั้นที่ 4 ประยุกต์และนำไปใช้
        
        ผู้อ่านสามารถนำผลจากการอ่านและเรียนรู้สู่การปฏิบัติจริง
- - - - องค์ประกอบของย่อหน้า
        
        ใจความสำคัญ
        
        ความคิดที่ผู้เขียนมุ่งเสนอแก่ผู้อ่านและ ในหนึ่งย่อหน้านั้น
        ต้องมีใจความสำคัญเรื่องใดเรื่องหนึ่งเพียงเรื่องเดียว
        
        ประโยคขยายความ
        
        จะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจความคิดของผู้เขียนได้อย่างชัดเจน
      - กลวิธีขยายใจความสำคัญในย่อหน้า
        
        ให้เหตุผล
        
        ยกตัวอย่าง
        
        ให้คำจำกัดความ
        
        เปรียบเทียบ
        
        ให้รายละเอียด
      - หลักการเขียนย่อหน้า
        
        โดยทั่วไปย่อหน้ามีความยาวโดยประมาณ 4 บรรทัด เป็นอย่างน้อย แต่ไม่ควรเกิน 8 หรือ 10 บรรทัด
        
        ความสั้นยาวของแต่ละย่อหน้าในเรื่องหนึ่ง ๆ นั้น ไม่ควรให้แตกต่างกันมากนัก
        
        การย่อหน้าต้องยาวพอที่จะอธิบายความคิดได้แจ่มแจ้ง
      - ลักษณะย่อหน้าที่ดี
        
        มีเอกภาพ
        
        มีสัมพันธภาพ
        
        มีความสมบูรณ์
        
        มีสารัตถภาพ
    - - ประโยชน์ของการสอนเขียนเชิงสร้างสรรค์
        
        รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และเป็นการพัฒนาบุคลิกภาพของผู้เขียน
        
        ช่วยให้มีความรู้ ความซาบซึ้งในวรรณคดีที่มีคุณค่าต่าง ๆ
        
        ช่วยให้รู้จักวงศัพท์มากขึ้น
        
        เป็นงานที่สร้างความสุขสนุกสนาน ท้าทายสำหรับครู
        
        ฝึกทักษะและการพัฒนาการใช้ภาษาในการถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิดที่มีต่อสิ่งแวดล้อม
      - การประเมินผลการเขียนเชิงสร้างสรรค์
        
        ประสิทธิ์ กาพย์กลอน
        
        รูปแบบควรพิจารณาเฉพาะการเขียนที่มีแผนแน่นอนว่า ทำได้ถูกทุกรูปแบบการเขียนชนิดนั้น ๆ หรือไม่
        
        กลไกประกอบการเขียนอื่น ๆ ได้แก่ สะกด การันต์ ลายมือ
        
        การใช้ภาษาควรพิจารณาระดับของภาษาที่ใช้ว่าถูกต้องตามกาลเทศะ และลักษณะของเรื่อง
        
        เนื้อเรื่องควรพิจารณาแนวคิดหรือแนวเรื่องการจัดระเบียบความคิดการอ้างเหตุผล การขยายความและความแจ่มแจ้ง ชัดเจน
      - เป็นทักษะที่ผู้เขียนจะต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์ของตนเพื่อแสดงความคิด ความรู้สึก และความรู้ ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษร เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจ ความคิดของผู้เขียน
    - - มีรูปแบบการเขียนเหมาะสมกับจุดมุ่งหมายและเนื้อหา
      - มีเนื้อหาดีและรายละเอียดเด่นชัด
      - มีความกระจ่าง
      - มีจินตนาการที่สอดคล้องกับเนื้อหา
      - มีสัมพันธภาพ
      - ใช้ภาษาถูกต้องเหมาะสม
      - มีเอกภาพ
      - เรื่องราวชวนติดตาม
      - มีจุดมุ่งหมายในการเขียนที่ชัดเจน
  - - - เพื่อกระตุ้นหรือสร้างความประทับใจ
        
        การพูดเพื่อสร้างขวัญกำลังใจ หรือพลังบันดาลใจ
      - เพื่อความบันเทิง
        
        การพูดที่ต้องการบำรุงจิตใจผู้ฟัง เพื่อให้เกิดความสุข
      - เพื่อเกลี้ยกล่อมหรือจูงใจ
        
        การพูดที่ต้องการให้ผู้ฟังเห็นคล้อยตาม และปฏิบัติตามคำโน้มน้าวของผู้พูด
      - เพื่อสอนหรือแจ้งข่าวสารให้ทราบ
        
        เป็นการพูดที่ต้องการให้ผู้ฟังเกิดการเรียนรู้หรือทราบในสิ่งที่ควรทราบ
    - - ขั้นตอนการนำเสนอ
        
        การวางแผนการนำเสนอ
        
        สื่อและเอกสารการนำเสนอ
        
        สถานที่ที่จะนำเสนอ
        
        วิธีการนำเสนอ
        
        เวลาในการนำเสนอ
        
        เนื้อหาการนำเสนอ
        
        ตัวผู้นำเสนอ
        
        การนำเสนอ
        
        ข้อควรคำนึงในการนำเสนอ
        
        ต้องใช้น้ำเสียงในการนำเสนอให้น่าฟัง
        
        การมองเป็นการบ่งบอกท่าทีและทัศนคติทางบวกหรือลบของผู้นำเสนอ
        
        ต้องวางตัวให้เหมาะสมกับกาละเทศะ มีกิริยาวาจาสำรวม สุภาพ
        
        ในการนำเสนอผู้นำเสนอต้องเป็นผู้มีอารมณ์ดี แจ่มใส เบิกบาน ไม่ขุ่นมัว
        
        ต้องแต่งกายให้เรียบร้อย สะอาด มีรสนิยม และเหมาะสมกับกาลเทศะ
        
        ผู้นำเสนอต้องมีไหวพริบที่สามารถจับประเด็นคำถามได้ ตอบคำถามที่
        ซับซ้อนวกวนได้ และแก้ปัญหาเฉพาะหน้าและหาทางออกได้อย่างราบรื่น
        
        การศึกษาข้อมูล
        
        สถานที่ที่จะนำเสนอ
        
        เวลาที่จะนำเสนอ
        
        ผู้รับฟัง
        
        เรื่องที่จะนำเสนอ
        
        สื่อในการนำเสนอ
        
        วีดีทัศน์/ภาพยนตร์(vidios/movies)
        
        เป็นการนำเสนอในลักษณะที่เป็นภาพเคลื่อนไหวพร้อมเสียงประกอบ
        
        แผ่นใส (Transparencies)
        
        การใช้แผ่นพลาสติกที่มีความใส เขียนทับด้วยปากกาหมึก แล้วฉายบนจอ
        
        พลิปชาร์ต(flip chart)
        
        เป็นการเขียนแผนภูมิข้อความ รูปภาพหรืออื่นๆ ลงบนกระดาษขนาดใหญ่ สามารถพลิกไปมาได้
        
        Microsoft Office PowerPoint
      - การนำเสนอเนื้อหาสาระให้แก่บุคคลเป้าหมายให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจ และยอมรับในสาระที่นำเสนอตามเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ในการนำเสนอ และอาจมีการใช้สื่อต่างๆ เพื่อสร้างความเข้าใจ และให้เกิดความชัดเจน และน่าเชื่อถือยิ่งขึ้น
    - - ผู้ฟังคือผู้รับสาร
        
        บุคคลเพียงคนเดียวหรือหลายคนก็ได้
      - เนื้อหาสาร
        
        สารที่ผู้พูดส่งไปยังผู้ฟังโดยผ่านทางประสาทสัมผัส
      - ผู้พูด
        
        บุคคลที่จะทำให้การพูดประสบความสำเร็จ
      - เครื่องมือในการสื่อความหมาย
        
        สื่อหรือสิ่งที่ช่วยถ่ายทอดความรู้ความคิดของผู้พูดไปยังผู้ฟัง