Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การเข้าถึงผู้เรียน - Coggle Diagram
การเข้าถึงผู้เรียน
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อไมตรีจิต
รูปร่างลักษณะภายนอกและภาษากายของครู
ผู้เรียนจะประเมินครูในครั้งแรกที่ได้พบ ดังนั้นครูจึงต้องปรับปรุงรูปร่างลักษณะภายนอกให้มีความเป็นมืออาชีพเพื่อให้เกิดความประทับใจเมื่อแรกพบ หากผู้เรียนพบว่าครูมีความเป็นมืออาชีพจริงจัง จริงใจและพอใจ ครูนั้นก็จะได้รับความเคารพจากผู้เรียนเหล่านั้น
เจตคติของครูในการใช้ถ้อยคำเชิงบวก
หากครูต้องการให้ผู้เรียนมีทัศนคติเชิงบวกต่อการเรียนการสอน ครูต้องเป็นผู้เริ่มก่อนโดยการเลือกใช้ถ้อยคำที่แสดงออกถึงทัศนคติเชิงบวกนั้นต่อผู้เรียน โดยการเลือกใช้ถ้อยคำที่แสดงถึงความเคารพและเอาใจใส่ต่อการเรียนของผู้เรียนเหล่านั้น เมื่อผู้เรียนรับรู้ได้ดังนั้น ก็จะตอบสนองกลับมาในลักษณะเดียวกัน
ความสำคัญของการสร้างไมตรีจิตระหว่างศิษย์และครู
ความสำคัญของการสร้างไมตรีจิตระหว่างศิษย์และครูเป็นกระบวนการที่ทำอย่างต่อเนื่องความสัมพันธ์อันดีระหว่างทั้งสองฝ่ายที่ดำเนินได้ตลอดรองฝั่งจะเป็นเครื่องยืนยันได้ว่าผู้เรียนรู้สึกสนุกกับการเรียนการสอนของครูผู้นั้น
ผลดีสำหรับครู
● ก่อให้เกิดความกระตือรือร้นในการสอนผู้เรียน
● สามารถบริการจัดการผู้เรียนได้ง่ายกว่าเนื่องจากได้ความร่วมมือ
● สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพเนื่องจากได้ความร่วมมือจากผู้เรียน
ผลดีต่อผู้เรียน
● รู้สึกสนุกกับการเรียน
● ผู้เรียนให้ความร่วมมือมากขึ้นและยินดีที่จะเรียนรู้
● มีความเป็นไปได้ที่จะพัฒนาผลการเรียน
เจตคติของครูในการเป็นแม่แบบความประพฤติ
● แสดงความสนใจ
● ยิ้มให้ผู้เรียน
● รับฟัง
● แสดงความจริงใจในการพัฒนาผู้เรียน
เจตคติของครูในการปฏิบัติตนเป็นตัวอย่าง
● ทักทายผู้เรียน
● ใช้คำว่า กรุณา หากต้องการให้ผู้เรียนปฏิบัติอย่างใดอย่างหนึ่ง
● กล่าว ขอบคุณ เมื่อผู้เรียนได้ปฏิบัติตามที่ขอร้อง
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในชั้นเรียน
● สะอาดเป็นระเบียบเรียบร้อย
● ต้อนรับผู้เรียน
● สร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียน
● กระตุ้นส่งเสริมให้เรียนรู้