Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ความสำคัญขอบข่ายทางเทคโนโลยีการศึกษา แนววิทยาศาสตร์กายภาพและพฤติกรรมศาสตร…
ความสำคัญขอบข่ายทางเทคโนโลยีการศึกษา
แนววิทยาศาสตร์กายภาพและพฤติกรรมศาสตร์
แนวคิดทางพฤติกรรมศาสตร์
พิจารณาเทคโนโลยีการศึกษาในเชิงการปฏิบัติทางการศึกษาให้สอดคล้องกับพฤติกรรมมนุษย์
การสื่อสาร ตลอดจนความรู้ทางช่าง และเครื่องมือ
นำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ จิตวิทยา มานุษยวิทยา สังคมวิทยา
แนวคิดทางวิทยาศาสตร์กายภาพ
เทคโนโลยีการศึกษาในเชิงการปฏิบัติทางการศึกษาให้สอดคล้องกับพฤติกรรมมนุษย์
เป็นอุปกรณ์การเรียนการสอนเทคโนโลยีการศึกษาตามแนวคิดทางพฤติกรรมศาสตร์
การสื่อสาร ตลอดจนความรู้ทางช่าง และเครื่องมือ
เป็นการประยุกต์วิทยาศาสตร์ -กายภาพ
(เครื่องฉายต่าง ๆ เครื่องบันทึกเสียง วิทยุ โทรทัศน์ คอมพิวเตอร์ ฯลฯ)
การจัด การเรียนการสอน จากแนวคิดทั้ง 2
กูด Good
แฮนคอค Hancock
เทคโนโลยีการศึกษา คือการผสมผสานความคิด ความเข้าใจ
ระบบโดยมีวัตถุประสงค์ในการพัฒนาปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
การปฏิบัติงานระหว่างคนกับเครื่องมือและวัสดุ
การประยุกต์หลักการทางวิทยาศาสตร์และเครื่องมือเพื่อนำมาใช้ในการเรียนการสอน
เทคโนโลยีการศึกษา คือ 3 ประการ
3.เครื่องมืออุปกรณ์ที่เป็นประดิษฐ์
กรรมทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์สมาคมเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา สหรัฐอเมริกา
การศึกษาไว้และเป็นที่นิยมอย่างแพร่หลายว่า เทคโนโลยี
กระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งเกี่ยวข้องกับบุคคล วิธีการ ความคิด เครื่องมือ และองค์กร
การวิเคราะห์ปัญหาและการวางแผน
การนำมาใช้ การประเมินผล และจัดการหาทางแก้ปัญหา
ทฤษฎีและการปฏิบัติของ การออกแบบ การพัฒนาการใช้ การจัดการ และการประเมิน
แนวความคิด หลักการทฤษฎี เทคนิค วิธีการ วัสดุ อุปกรณ์
เพื่อให้การศึกษามีประสิทธิภาพ ประหยัด และมีประสิทธิผล
ทฤษฎีการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น การเสริมแรง การวางเงื่อนไข
ความแตกต่างระหว่างบุคคลในการเรียนรู้
(ฟิสิกส์ เคมี ชีวะ)กับเทคโนโลยีการช่างหรือวิศวกรรม