Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nhóm 5 - Coggle Diagram
Nhóm 5
Biện pháp phát triển kĩ năng giao tiếp của trẻ
Hướng dẫn trẻ gọi tên đồ vật, đồ chơi, đồ dùng hàng ngày
Tiếp tục ôm ấp vỗ về trẻ trong giao tiếp bằng phương tiện phi ngôn ngữ kết hợp phương tiện ngôn ngữ
Cho trẻ tập nói thường xuyên ( như dạy trẻ bắt chước người lớn phát âm , bắt chước tiếng kêu của các con vật : mèo kêu meo meo , chó sủa gâu gâu ... ; dạy trẻ bộc lộ yêu cầu của mình bằng các từ ) .
Hướng dẫn trẻ hoạt động với đồ vật bằng ngôn ngữ , bớt đi tình trạng " chỉ đạo cảm " . Tích cực phát triển ngôn ngữ cho trẻ về cả hai phươngdiện : dạy trẻ nghe , hiểu ngôn ngữ của người khác và dạy trẻ nói rõ cho người khác nghe mình nói . Dạy trẻ biết thực hiện một số yêu cầu theo lời nói của người lớn-
Giúp trẻ nhận thức bản thân thông qua trò chuyện, hỏi han
Tạo cho trẻ môi trường giáo tiếp rộng hơn; với người lớn, trẻ em cùng lứa, với người thân quen và cả người lạ
Người lớn cần động viên, khen ngợi trẻ khi chúng thực hiện tốt những yêu cầu của người lớn
Hướng dẫn và làm mẫu cho trẻ về trật tự các thao tác của một hoạt động trong quá trình giao tiếp
Giúp trẻ hình thành một số biểu tượng về đồ vật xung quanh, cách thao tác với 1 số đồ vật như cầm ca uống nước, cầm thìa xúc cơm đưa vào mồm, cầm bàn chải đánh răng
Hướng dẫn trẻ biết một số tác dụng và tính năng của đồ vật, đồ chơi như cho lồng các vòng tròn vào cọc, vặn dây cót cho xe ô tô chạy
đặc điểm giao tiếp trẻ năm hai
giao tiếp với người lớn qua đồ vật làm trung gian
Trẻ em-đồ chơi-người lớn: đồ chơi là khâu trung gian trong quá trình giao tiếp giữ trẻ em và người lớn để giúp trẻ nhận thức về thế giới xung quanh và hình thành được những biểu tượng chính xác về thế giới đồ vật xung quanh
Đi theo tư thế thẳng đứng trong quá trình giao tiếp
là bước tiến cơ bản giúp trẻ độc lập về mặt sinh học và là bước quan trọng trong việc xã hội hóa đứa trẻ
Trẻ có tính độc lập trong việc chiếm lĩnh thế giới đồ vật và trong việc giao tiếp với những người xung quanh
Trẻ đã thực hiện được một số yêu caafu của người lớn: lấy khăn, lấy cốc,.. thông qua sự thông hiểu ngôn ngữ kết hợp với sự đi lại vững vàng
Quan hệ giữa trẻ với người lớn và thế giới xung quanh ngày càng được mở rộng, trẻ không chỉ giao tiếp với người thân trong nhà mà còn giao tiếp với thế giới xung quanh
Đã biết phân biệt người lạ, người quen và ít khóc hơn, biết biểu lộ ý muốn riêng của mình
Thể hiện ý muốn của mình qua một số phản ứng hành vi giao tiếp, hiểu được lời khen hoặc chê của người lớn và có những phản ứng phù hợp
Ngôn ngữ nói phát triển cuối năm thứ 2, trẻ đã có thể nói được câu từ 2 đến 3 từ
Hoạt động chủ đạo của trẻ trong độ tuổi này là hành động với đổ vật dưới sự hướng dẫn của người lớn ,