Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
La evaluación después del desencanto - Coggle Diagram
La evaluación después del desencanto
No existe un campo o concepto fijo para definir y construir a la evaluación
Es un instrumento contruido artificialmente para poder entende la realidad
Es relativo al espacio, tiempo y las instituciones sociales existentes
Muchos problemas que se presentan al evaluar surgen desde las instituciones sociales, sobre cómo generan puntos de vista y cómo son influenciadas por diferentes arenas sociales.
Peter Dahler-Lansen discute sobre 5 problemáticas que le darán forma al futurode la evaluación
Hace tres observaciones sobre el campo de la evaluación y su futuro:
El campo de la evaluación es muy diverso
Existen diferentes paradigmas para poder comprender la evaluación
Cada campo aborda diferentes roles, diferentes onjetivos sobre sobre la evaluación
Es difícil elaborar declaraciones verdaderas y generales dentro del campo de la evaluación
Es un campo bastante coherente
Dentro de la evaluación existe mucha literatura e incluso estandares comunes sobre como evaluar
Existen asociaciones evaluadoras que comparten estudios y conocimientos, enriquecen e incrementan considerablemente el campo de la evaluación
El campo de la evaluación siempre está en constante crecimiento
La evaluación ha tomado un lugar relevante en los procesos de elaboración de políticas y procesos institucionales
La nuevas tecnologías son un factor clave para el aumento del uso de evaluaciones sociales
¿Cuál es el papel y misión de la evaluación en la sociedad?
El mandato de la evaluación es ayudar a la sociedad a configurar su propio futuro de manera calificada a través de bases de datos, información y retroalimentaciones
La evaluación surge dentro de las sociedades modernas que buscan contribuir en el desarrollo de la sociedad a través de las ciencias sociales
El mandato de la evaluación fundamentado en normas, esperanzas, visiones y su propia justificación a través de bases de datos y retroalimentaciones es considerada ya obsoleta e irrelevante
¿Cuáles son los problemas a los que se puede enfrentar la evaluación?
Popularización
Se refiere a que los procesos de evaluación se modifican para ser entendibles por todos
Requiere tener conocimientos sobre cómo evaluar
No solo consiste en la elaboración de encuestas
Se debe tener conocimientos sobre partes importantes de la evaluación
Se debe saber construir y debatir sobre la agenda
Interpretar información y tomar responsabilidad sobre sus fines y uso
Trabajo de los evaluadores expertos es relegado por la generación de evaluaciones de los no expertos
Genera procesos de autoevaluación que puede perjudicar el sentido crítico de la evaluación
Evaluación construida por procesos y estructuras organizacionales
La evaluación es integrada por procesos organizacionales de instituciones
Modifican la manera en la que evalua
Establecen cómo se realiza el trabajo, cómo se legitima y cómo debe de gobernarse
Mejoran los procesos y resultados de la evaluación
Otorga mayor legitimidad
Evaluación formada desde el mercado
La evaluación no está exenta de ser considerada un negocio
La lógica del mercado modifica su rol, forma y funciones
El mercado tiende a ver a la evaluación como un producto
Dificulta los procesos de evaluación pues será dirigida a entornos donde fluya capital y no donde exista una problema social a evaluar
Existen dinámicas específicas en las que se comercializa con la evaluación
La estructura del mercado modfica los aspectos de la evaluación
Es necesaria una regulación para contrarestar imparcialidad al momento de evaluar
Evaluación formada desde los medios de comunicación
Las evaluaciones dentro de los medios de comunicación tienen más impacto y difución que el que podría alcanzar mediante otras vías
La información que se difunde sobre las evaluaciones no siempre se presenta con el fin que se realizó
Estudios demuestran que datos, reportes de evaluación, conclusiones y recomendaciones pueden ser contrarios a lo que presentan los medios
Su fin es llamar la atencion de público por lo que no se transmiten los datos de la forma correcta
Evaluación en relación con investigación científica
La evaluación es un proceso creado artificialmente, es asistido, no un proceso natural
La evaluación requiere de especificaciones cuidadosas y que conlleven procesos sistematicos
Requiere ser construida a partir de estudios científicos, guiarse por estructutas y métodos
Debe de ser clara, lógica y transparente en todo su proceso
Evaluación de programas
Dahler-Larsen, Peter. Evaluation after Disenchantment? Five Issues Shaping the Role of Evaluation in Society
Xavier Alejandro Caratachea Navarro