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LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS Y EL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO: capítulo I, II y…

- - - - Es una situación personal, de duración limitada cuyo objetivo es una descripción y comprensión profunda y completa de la personalidad del paciente o grupo familiar. Abarca los aspectos pretéritos, presente (diagnostico) y futuro (pronostico).
  - - - Es necesario explicar la dinámica del caso tal como aparece en el (material recogido), integrándolo en un cuadro total. Una vez logrado un panorama preciso y completo del caso, incluyendo los aspectos patológicos y adaptativos, trataremos de formular recomendaciones terapéuticas
  - - - Aclaración de los roles respectivos: naturaleza y limite de la función que cada integrante desempeña.
      - Lugares donde se realizarán las entrevistas.
      - Horario y duración del proceso
      - Honorarios
- - - - a) Señalar vectores cuando el entrevistado no sabe como comenzar o continuar (preguntas amplias)
      - b) Señalar situaciones de bloqueo o paralización por incremento de angustia.
      - c) Inquirir sobre aspectos de la conducta del entrevistado acerca de la información que el paciente suministro y que se consideren importantes.
    - - Para poder recaudar esta información debemos precisar los objetivos de la entrevista inicial;
        
        Ver la impresión del paciente en el primer contacto con nosotros y ver si esta primera impresión se mantiene a lo largo de toda la entrevista o cambia y en que sentido.
        
        Atender a lo que verbaliza.
        
        Establecer el grado de coherencia o discrepancia entre todo lo verbalizado y todo lo que captamos a través de su lenguaje no verbal,
        
        Planificar la batería de los test en cuanto a; a) elementos a utilizar (cantidad y calidad de los test elegidos), b) secuencia de administración, y c) ritmo (numero de entrevistas que ocupara la administración de test).
        
        Establecer un buen rapport.
        
        Captar la transferencia y ver que suscita en nosotros, detectar que tipo de vinculo trata de establecer.
        
        Investigar es el motivo de consulta. Hay un motivo de consulta manifiesto y otro latente, el manifiesto es el síntoma que preocupa al que solicita la consulta, hay algo que opera como señal de alarma, a veces esta señal de alarma proviene de un tercero (ej. Escuela), esto nos indica el grado de insight.
        
        Vinculo entre la pareja parental y el de ellos con el psicólogo, vinculo con el paciente ausente.
- - - - Esto contrariamente a lo que se espera, puede empeorar la relación. Si el vínculo ha sido positivo puede prolongar la finalización del psicodiagnóstico, en sentido como una pérdida que no tolera.
      - Cuando la batería de tests se prolonga más de lo debido es porque el psicólogo predomina la sensación de impotencia frente al paciente.
        
        Si se prolongan las entrevistas para administrar muchos tests, perdura el temor a ser hurgado. Si predominó la idealización en ese vínculo prolongado, el paciente llegará a la terapia con la fantasía de ser tan interesante, agradable o seductor que nadie puede desprenderse de él
      - Para planificar una batería es necesario pensar en tests que recojan el mayor número de conductas posibles de manera que se pueda comparar un mismo tipo de conducta disparada por distintos estímulos o instrumentos y diferentes tipos de conductas entre sí.
        
        Es muy importante discriminar la secuencia en que se administrarán los tests elegidos. Debe establecerse en función de dos factores: la naturaleza del test y la del caso en cuestión.