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Estrategias y evaluación de la Promoción de la salud - Coggle Diagram
Estrategias y evaluación de la Promoción de la salud
La palabra “evaluación” puede interpretarse de muy diversas formas.
Este término trae a la memoria experiencias escolares asociadas a exámenes de conocimientos y calificaciones.
Otros creen que hay que evaluar cuando existe la sospecha de que algo no está funcionando bien.
La evaluación es un proceso orientado a emitir un juicio de valor (basado en ciertos criterios definidos).
En México existe:
PrevenIMSS
El IMSS diseña y consensa esta estrategia en el 2001
La pone en operación durante el 2002.
Estrategia de prestación de servicios, sistemática y ordenada, de acciones educativas y preventivas.
Para garantizar su efectividad se organiza por grupos edad.
"Chéchate, Mídete, Muévete"
PrevenISSSTE
Programa preventivo que se creó para ayudar a cuidar la salud, por medio de una plataforma cibernética.
Se hacen evaluaciones complementarias de riesgos específicos:
Cáncer (de mamá, cervicouterino y próstata)
Diabetes
Enfermedades cardíacas
Conducta alimenticia y obesidad
Abuso de sustancias (adicciones)
Hipertensión
Tipos de evaluación
Evaluación previa
Antes de emprender un programa, investiga la pertinencia, viabilidad, eficacia o rentabilidad.
Evaluación durante le ejecución o evaluación de gestión
Suministra la información durante la marcha del programa con una ponderación de resultados. Evalúa cambios situacionales.
Evaluación ex post
Una vez que concluyó el programa, valora la eficiencia, productos, efectos e impacto.
Se pretende evaluar:
Necesidades
Diseño
Procesos
Resultados
Eficacia
Costos
Sin evaluación es imposible saber si los recursos están siendo aprovechados, si las acciones emprendidas se están realizando como lo planeado y si se están provocando los cambios deseados a la calidad de vida.
Durante la V Conferencia Mundial de la Promoción de la Salud
En México, junio 2000
Se creó el grupo "ad hoc"
Apuntó que la OMS, debería establecer un grupo de trabajo permanente para crear un plan de desarrollo de evaluación globalmente.
Rootman, estableció seis principios que rige la evaluación
Aplicabilidad
Aplicable para todos los enfoques de evaluación
Compatibilidad
Compatible con los principios de la promoción a la salud
Responsabilidad colectiva e individual
Diseñado para aplicarse a resultados institucionales y personales
Flexibilidad
Capaz de responder a oportunidades, retos y prioridades.
Integralidad
Cubrir todas las etapas del proceso de evaluación
Utilidad
Útil en todos los niveles de evaluación