GEOGRAFIA: FUNDAMENTOS DO COMPONENTE

Formas e dinâmicas dos fenômenos naturais e sociais

Conceitos como espaço geográfico, lugar, território, natureza, paisagem, região, ambiente

é necessário pois

experiências espaciais vividas e a interpretação dos lugares favorecem a formulação de estratégias para a existência dos grupos humanos no planeta

articulam diversos sentidos de fenômenos visam construir entendimentos possíveis sobre o mundo

Desafios da educação escolar

articular compreensões de mundo, de lugares de vivências e de linguagens

articular conhecimentos científicos produzidos no âmbito da Geografia, visando ao desenvolvimento de leituras críticas do mundo

NA GEOGRAFIA:

Compreensão do mundo

passa pelo entendimento do Estado como organização sociopolítica

pela compreensão do capitalismo como ordem socioeconômica globalitária

essas compreensões são relevantes e são desafios postos à escola no contexto atual

Leitura de mundo

quer que as crianças se localizem e se orientem no mundo.

Localizar-se e orientar-se

são práticas geográficas fundamentais para a sobrevivência humana em meio a essa correlação de forças

Lugar

aspectos extensivos

aspectos intensivos

podem ser expressos de modo objetivo, por serem mensuráveis e passíveis de cálculos, tais como distâncias, densidades, quantidades

se referem a aspectos afetivos (gostos, sensibilidades, emoções) e subjetivos (valores, atitudes, percepções) que incluem sentimentos de pertença, a definição de identidades e o protagonismo nos diversos modos de ser e estar no mundo

Na BNCC

lugares de vivências

são a referência a partir da qual e com a qual são abordados os conhecimentos geográficos

Linguagens

constituídas por

fotografias, mapas, esquemas, desenhos, imagens de satélites, audiovisuais, gráficos, dentre outras alternativas