GEOGRAFIA: FUNDAMENTOS DO COMPONENTE
Formas e dinâmicas dos fenômenos naturais e sociais
Conceitos como espaço geográfico, lugar, território, natureza, paisagem, região, ambiente
é necessário pois
experiências espaciais vividas e a interpretação dos lugares favorecem a formulação de estratégias para a existência dos grupos humanos no planeta
articulam diversos sentidos de fenômenos visam construir entendimentos possíveis sobre o mundo
Desafios da educação escolar
articular compreensões de mundo, de lugares de vivências e de linguagens
articular conhecimentos científicos produzidos no âmbito da Geografia, visando ao desenvolvimento de leituras críticas do mundo
NA GEOGRAFIA:
Compreensão do mundo
passa pelo entendimento do Estado como organização sociopolítica
pela compreensão do capitalismo como ordem socioeconômica globalitária
essas compreensões são relevantes e são desafios postos à escola no contexto atual
Leitura de mundo
quer que as crianças se localizem e se orientem no mundo.
Localizar-se e orientar-se
são práticas geográficas fundamentais para a sobrevivência humana em meio a essa correlação de forças
Lugar
aspectos extensivos
aspectos intensivos
podem ser expressos de modo objetivo, por serem mensuráveis e passíveis de cálculos, tais como distâncias, densidades, quantidades
se referem a aspectos afetivos (gostos, sensibilidades, emoções) e subjetivos (valores, atitudes, percepções) que incluem sentimentos de pertença, a definição de identidades e o protagonismo nos diversos modos de ser e estar no mundo
Na BNCC
lugares de vivências
são a referência a partir da qual e com a qual são abordados os conhecimentos geográficos
Linguagens
constituídas por
fotografias, mapas, esquemas, desenhos, imagens de satélites, audiovisuais, gráficos, dentre outras alternativas