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EDUCACIÓN Y CAMBIO SOCIAL - Coggle Diagram
EDUCACIÓN Y CAMBIO SOCIAL
ROL DEL TRABAJADOR SOCIAL
Corresponsabilidad de ciudadanos.
CAMBIO Y ESTABILIDAD
ESTRUCTURA SOCIAL.
OBJETIVIDAD
Se adhiere al cambio o queda a favor de la permanencia
La educación constituye la base de la cultura social futura
Humanización
Actuar y reflexionar
El cambio resulta de una acción, que el hombre ejerce sobre el mundo.
Virtudes del educador en un contexto de cambio.
El compromiso del educador es irreemplazable, en ocasiones las virtudes de un educador nacen, gracias a la formación de búsqueda y mejoría de crear sujetos emprendedores de conocimiento.
La primera virtud es la
coherencia
entre el discurso que promulga, enfatiza la necesidad de disminuir la distancia entre el discurso y la práctica.
La palabra y el silencio, Otra virtud que emerge de la experiencia responsable, es la virtud de aprender a lidiar con la
tensión entre la palabra y el silencio.
subjetividad y objetividad
otra forma de trabajar es el punto filosófico y la critica, El argumentar entre la ciencia y la consciencia social.
Educación y el Proceso de Cambio Social
Antes de iniciar se debe realizar una reflexión sobre quienes somos y que aprendemos.
Saber - Ignorancia
Nadie nace aprendiendo y nadie se queda sin aprender.
No existe el conocimiento absoluto ni la ignorancia absoluta.
Aprender algo es sinónimo de superación.
Cambio Social
Conocimiento y ganas de saber mas
Voluntad de crear
Transición de conocimientos
Transferencia de Información.
Mente abierta al cambio
Amor - desamor
Es una emoción humana que permite avanzar.
Busca ir contra el egoismo.
Sin amor no se puede educar.
El hombre, un ser sociable
Esperanza y desesperanza
Es la manifestación de los miedos a lo desconocido.
Se basa en nuestra propia reflexión y apoyo recibido
El compromiso del profesional con la sociedad
La primera condición para que un ser pueda ejercer un acto comprometido está en que éste sea capaz de actuar y reflexionar.
Define el polo hacia el cual el compromiso se orienta y en la cual el acto comprometido, sólo aparentemente acabaría, puesto que en verdad no acaba como trataremos de ver más adelante.
acción y reflexión como constituyentes indivisibles de la praxis, son la manera humana de existir,
Alfabetización de adultos y concientización
• Instrumentalidad de la educación: el desarrollo de un área-depende de la armonía que se consiga entre la vocación ontológica.
• El hombre y la época: En la medida en que el hombre crea, recrea y decide, se van formando las épocas históricas
• La organización reflexiva del pensamiento: el ayudar al hombre a organizar reflexivamente el pensamiento , con un término nuevo entre el comprender y el actuar: el pensar.
• La alfabetización como un acto creador: La necesidad de aprender a leer y escribir.
• Fichas de ayuda y aplicación: Sistema de señales gráficas para que la persona pueda reconocer letras y símbolos. Por ejemplo:
• Ta-te-ti-to-tu
• Ja-je-ji-jo-ju Ficha del descubrimiento
• La-le-li-lo-lu
• Resultados prácticos: Se deja un grupo de hombres leyendo y escribiendo.
https://www.youtube.com/watch?v=K4H3xbllJiw
