Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทักษะทางภาษาเพื่อการสื่อสาร, นายสุชนม์ กล่ำทวี รหัสนิสิต 60204327 …
ทักษะทางภาษาเพื่อการสื่อสาร
ทักษะการพูดเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการ
ความหมายและความสำคัญของการพูด
พฤติกรรมการสื่อความหมาย
ของมนุษย์โดยอาศัย
ภาษา
ถ้อยคำ
น้ำเสียง
กิริยาท่าทาง
เพื่อถ่ายทอดความคิดและความรู้สึกการพูดมีความสำคัญยิ่งต่อมนุษย์
ทักษะการพูด
การพูดมีความสำคัญต่อตนเอง
การพูดมีความสำคัญต่อผู้ฟังหรือผู้เกี่ยวข้อง
การพูดมีความสำคัญต่อการประกอบอาชีพ
การพูดมีความสำคัญต่อประเทศชาติ
การพูดมีความสำคัญต่อสังคม
องค์ประกอบของการพูด
ผู้พูด (Speaker)
เนื้อหาสาร (Message)
ผู้ฟังคือผู้รับสาร (Audience)
เครื่องมือในการสื่อความหมาย (Communication)
จุดมุ่งหมายของการพูด
เพื่อกระตุ่นหรือสร้างความประทับใจ
เพื่อความบันเทิง
เพื่อเกลี้ยกล่อมหรือจูงใจ
เพื่อสอนหรือแจ้งข่าวสารให้ทราบ
ทักษะการพูดนำเสนอเชิงวิชาการ
การนำเสนอเนื้อหาสาระให้แก่
บุคคลเป้าหมาย
ให้ได้รับความรู้
ความเข้าใจ
ยอมรับในสาระที่นำเสนอตามเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ในการนำเสนอ
ขั้นตอนการนำเสนอ
การศึกษาข้อมูล
วางแผนการนำเสนอข้อมูล
นำเสนอ
ประเมิน
สื่อในการนำเสนอ
วีดีทัศน์ ภาพยนต์ (vidios/movies)
นำเสนอในลักษณะที่เป็นภาพเคลื่อนไหวพร้อมเสียงประกอบ
ข้อดี
นำเสนอสิ่งที่ภาพนิ่งนำเสนอไม่ได้
สร้างความเพลิดเพลิน
เล่นซ้ำได้
แผ่นใส (Transparencies)
การใช้แผ่นพลาสติกที่มีความใส
เขียนทับด้วยปากกาหมึก
แล้วฉายบนจอ
ข้อดี
สามารถเขียนภาพหรือร่างเค้าโครงล่วงหน้าได้
พลิปชาร์ต(flip chart)
เป็นการเขียนแผนภูมิข้อความ
รูปภาพ
ลงบนกระดาษขนาดใหญ่
ข้อดี
เตรียมง่าย
ราคาไม่แพง
Microsoft Office PowerPoint
ทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสารเชิงสร้างสรรค์
ความหมาย
เพื่อให้ผู้อื่นได้รับรู้ โดยอาศัยสัญลักษณ์ที่เรียกว่า
ตัวหนังสือหรือตัวอักษร
ความหมายและความสำคัญของการเขียน
การที่มนุษย์พยายามถ่ายทอดอารมณ์
ความรู้ความรู้สึกนึกคิดของตนเอง
ลักษณะของงานเขียนที่ดี
มีจุดดมุ่งหมายในการเขียนที่ชัดเจน
มีรูปแบบการเขียนเหมาะสมกับจุดมุ่งหมายและเนื้อหา
มีสัมพันธภาพ
มีความกระจ่าง
มีเอกภาพ
มีเนื้อหาดีและรายละเอียดเด่นชัด
มีจินตนาการที่สอดคล้องกับเนื้อหา
ใช้ภาษาถูกต้องเหมาะสม
เรื่องราวชวนติดตาม
การพัฒนาทักษะการเขียน
การเขียนย่อหน้า
หลักการเขียนการเขียนย่อหน้า
การย่อหน้าต้องยาวพอที่จะอธิบายความคิดได้แจ้มแจ้ง
มีความยาวโดยประมาณ 4 บรรทัด หรือ 100 คำ
แต่ไม่ควรเกิน 8 หรือ 10 บรรทัด หรือประมาณ 200 – 250 คำ
ความสั้นยาวของแต่ละย่อหน้าในเรื่องหนึ่ง ๆ นั้น
ไม่ควรให้แตกต่างกันมากนัก
องค์ประกอบของย่อหน้า
ใจความสำคัญ
ความคิดที่ผู้เขียนมุ่งเสนอแก่ผู้อ่าน
ในหนึ่งย่อหน้านั้นต้องมีใจความสำคัญ
เรื่องใดเรื่องหนึ่งเพียงเรื่องเดียว
ประโยคขยายความ
กลวิธีขยายใจความสำคัญในย่อหน้า
ให้รายละเอียดเป็นวิธีการเขียนอธิบายเกี่ยวกับใจความสำคัญ
การให้คำจำกัดความเป็นวิธีการเขียน
เพื่ออธิบายขอบเขตของความหมาย
การใช้เหตุผลเป็นวิธีการเขียนที่ขยายความเกี่ยวกับ
เรื่องที่เขียนนั้นว่าเป็นเพราะอะไร
ยกตัวอย่าง
เปรียบเทียบ
ลักษณะย่อหน้าที่ดี
text
ในแต่ละย่อหน้าต้องเขียนให้มีจุดหมาย เนื้อหา สาระสำคัญ
รายละเอียด ส่วนขยายชัดเจน ไม่ออกนอกเรื่อง
มีเอกภาพ
มีสัมพันธภาพ
มีสารัตถภาพ
การเน้นย้ำใจความสำคัญ
การเขียนเชิงสร้างสรรค์
ความหมายของการเขียนเชิงสร้างสรรค์
เป็นทักษะที่ผู้เขียนจะต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์
ความคิดเห็น
ความรู้
ความรู้สึก
ต้องเขียนเพื่อสื่อความหมายให้ผู้อ่านเข้าใจ
และสามารถใช้ภาษาเขียนได้อย่างถูกต้องอีกด้วย
ประโยชน์ของการสอนเขียนเชิงสร้างสรรค
เป็นงานที่สร้างความสุขสนุกสนาน
ช่วยให้รู้จักวงศัพท์มากขึ้น สามารถเลือกใช้ถ้อยคำ สำนวน
รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
ช่วยให้มีความรู้ ความซาบซึ้งในวรรณคดีที่มีคุณค่าต่าง ๆ
ฝึกทักษะและการพัฒนาการใช้ภาษา
ในการถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด
ลำดับขั้นในการสอนเขียนเชิงสร้างสรรค์
เฟอร์เนอร์ (Furner 1979 : 406)
ขั้นแลกเปลี่ยนความคิดในเรื่องที่สนใจ
ขั้นเขียน
ขั้นจูงใจ
ขั้นแลกเปลี่ยนความคิดจากเรื่องที่เขียน
ขั้นติดตามผลกิจกรรมบางอย่างที่เหมาะสม
นายสุชนม์ กล่ำทวี รหัสนิสิต 60204327
วิทยาลัยการศึกษา แขนงวิชาชีววิทยา(คู่ขนาน)