Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่3 การเข้าถึงผู้เรียน - Coggle Diagram
บทที่3
การเข้าถึงผู้เรียน
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในชั้นเรียน
สะอาดและเป็นระเบียบ
ต้อนรับผู้เรียน
สร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียน
กระตุ้นส่งเสริมให้เรียนรู้
มีทรัพยากรการเรียนการสอนหลากหลาย
เชิญชวนให้ผู้เรียนได้ขยายขอบเขตการเรียนรู้ของตนเอง
กลยุทธ์ในการสร้างไมตรีจิต
สร้างไมตรีจิตส่วนตัว
ศึกษาหมายเลขและชื่อผู้เรียนในชั้นเรียนของท่าน
หากครูท่านอื่นไม่ทราบ ครูควรขอให้ผู้เรียนอ่านออกเสียงชื่อของตน
ให้ผู้เรียนเขียนชื่อบนกระดาษวางไว้บนโต๊ะเรียน
ครูอาจให้ผู้เรียนออกแบบกระดาษเขียนชื่อตนเองอย่างสร้างสรรค์
ครูอาจจัดทำแผนผังที่นั่งของผู้เรียนไว้ที่โต๊ะครู
สร้างการทำงานร่วมกันในชั้นเรียน
ครูอาจให้ผู้เรียนเล่นเกมสอบถามข้อมูลของเพื่อนร่วมชั้นที่ต้องการทำความรู้จัก
ครูอาจแบ่งกลุ่มผู้เรียนโดยกำหนดให้ต่อภาพ
ครูอาจแบ่งกลุ่มผู้เรียนโดยกำหนดให้ผู้เรียนจดจำประโยคและบอกต่อไปยังเพื่อนในกลุ่มของตน
การมีเจตคติด้านความเข้าใจและเอาใจใส่ต่อผู้เรียน
ตรวจดูประวัติผู้เรียนจากแบบฟอร์ม
หากครูเป็นครูคนแรก ครูต้องกำหนดแบบฟอร์มที่มีข้อมูลพื้นฐาน
ครูอาจขอพบผู้เรียนบ่อยๆ เพื่อติดตามความเป็นไปในชีวิต
เมื่อครูพูดคุยกับผู้เรียนอย่าด่วนสรุป ครูต้องรับฟังปัญหาเสียก่อน โดยครูเป็นผู้คอยแนะนำและช่วยให้ผู้เรียนแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง
ครูอาจให้ผู้เรียนเขียนบันทึกประจำวันส่ง โดยครูจะต้องถือเป็นเอกสารลับ
ครูอาจเลือกวิธีการส่งบันทึกประจำ 2 สัปดาห์ผ่านทางอีเมลล์
ครูอาจกำหนดอีเมลล์เฉพาะสำหรับรับอีเมลล์ของผู้เรียน