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***TRASTORNO DE APRENDIZAJE*** Son trastonos de aprendizaje,…
***TRASTORNO DE APRENDIZAJE***
Son trastonos de aprendizaje, dificultad de retener o usar informacion que trae como consecuencia deficit de atencion,que afectan en el ambito escolar.
SIGNOS Y SINTOMAS
Dificultad para realizar tareas con las manos, como escribir, cortar o dibujar
Dificultad para recordar lo que se acaba de decir o lo que se acaba de leer
Dificultad para recordar.
Dificultad para entender el concepto del tiempo
Dificultad para entender y seguir instrucciones, o mantenerse organizado
Dificultad para reconocer patrones, o clasificar objetos por su tamaño o forma
Invertir letras, palabras o números después de primer o segundo grado
Dificultad para distinguir entre derecha e izquierda
ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIÓN CURRICULAR GRADO 1 O DE ACCESO AL CURRÍCULO
Recursos espaciales.
Deben ser adaptadas las condiciones físicas de acceso (iluminación, rampas, letreros en braille, señales visuales, etc.), así como las estructuras arquitectónicas
Recursos para la comunicación
. Es importante contar con sistemas alternativos de comunicación, como aquellos basados en dibujos y pictogramas, desde los más simples, elaborados en cuadernos
Recursos materiales
. Son materiales adaptados, es decir, que se aco-modan para mejorar la funcionalidad del estudiante que lo utiliza, como ayudas técnicas
ADAPTACIÓN CURRICULAR GRADO 2 O NO SIGNIFICATIVA
Las estrategias metodológicas y evaluativas deben ser flexibles, abiertas, innovadoras, motivadoras y, sobre todo, adaptables a la individualidad de cada estudiante.
Tutoría entre compañeros
. El estudiante con más conocimientos y destrezas apoya al compañero que necesite ayuda
Grupo de apoyo.
Los docentes que sepan más sobre NEE apoyan al resto; el DECE debe acompañar y capacitar a los docentes.
Centros de interés.
Esta metodología se basa en preparar el aula y di-vidirla en distintos espacios,
Proyectos. Trabajo grupal
basado en la elaboración y desarrollo de un proyecto de interés.
Lectura en parejas.
En el caso de estudiantes con dislexia, por ejem-plo, un compañero será quien lea
ADAPTACIÓN CURRICULAR GRADO 3 O SIGNIFICATIVA
las destre-zas con criterios de desempeño y los objetivos educativos.
Pruebas orales. Dinámica oral de preguntas y respuestas
Pruebas escritas (objetivas). Se componen de preguntas de opción múltiple,
Valoración objetiva actitudinal. Observación y valoración del traba-jo y esfuerzo del estudiante con NEE.
Conversatorios. A partir de un video o de una lectura socializada, cada estudiante expone la idea principal del relato y da su opinión.
TIPOS DE TRASTORNOS
DISLEXIA O TRASTORNO DEL LENGUAJE ESCRITO
Problemas para la lectura y la escritura.
DISCALCULIA O TRASTORNO DE LAS MATEMÁTICAS
Problemas para la adquisición de conceptos numéricos y la aritmética.
TRASTORNO DEL APRENDIZAJE NO VERBAL (TANV)
Problemas de coordinación, motricidad fina, aprendizaje y socialización, con una importante diferencia entre las capacidades verbales (respetadas) y las no verbales (alteradas).
TDA-H (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON/SIN HIPERACTIVIDAD)
Problemas atencionales y/o de impulsividad e hiperactividad, alteración de las funciones ejecutivas.
