Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Nội dung hoạt động TNST - Coggle Diagram

- - - - – Mô tả được hình thức bên ngoài của bản thân.
        – Thể hiện được một số biểu hiện cảm xúc và hành vi yêu thương phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường
    - - – Nhận diện được hình ảnh thân thiện, luôn vui vẻ của bản thân.
        – Thể hiện được sự khéo léo, cẩn thận của bản thân thông qua sản phẩm tự làm.
    - - – Nhận ra được những nét riêng của bản thân.
        – Giới thiệu được các sở thích của bản thân và sản phẩm được làm theo sở thích.
    - - giới thiệu được đặc điểm, những việc làm đáng tự hào của bản thân
        – Nhận diện được khả năng điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ của bản thân trong một
        số tình huống đơn giản.
    - - – Nhận diện sự thay đổi của bản thân thông qua các tư liệu, các sản phẩm được lưu giữ.
        – Nhận diện được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân.
  - - - – Thực hiện được một số việc tự chăm sóc bản thân phù hợp với lứa tuổi.
        – Nêu được những hành động an toàn, không an toàn khi vui chơi và thực hiện được một số hành vi tự bảo vệ.
    - - -– Biết sắp xếp đồ dùng sinh hoạt cá nhân ngăn nắp, gọn gàng
        – Thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với lứa tuổi.
        – Nhận biết được những tình huống có nguy cơ bị lạc, bị bắt cóc và thực hiện được
        những việc làm để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc.
        – Nhận biết đồng tiền được sử dụng trong trao đổi hàng hoá
    - - – Sắp xếp được thứ tự các hoạt động, công việc trong ngày của bản thân và bước đầu thực hiện được thời gian biểu đề
        – Có thói quen giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ.
        – Nhận thức được các nguy cơ nếu không thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm và thực hiện những việc làm đảm bảo an toàn trong ăn uống.
        – Xác định được những thứ thực sự cần mua để tránh lãng phí trong một số tình huống cụ thể.
    - - – Thể hiện được nền nếp sinh hoạt, bước đầu hình thành thói quen tư duy khoa học
        – Tự lực thực hiện nhiệm vụ của mình theo sự phân công, hướng dẫn
        – Nhận biết được nguy cơ bị xâm hại và thực hiện được những hành động để phòng
        tránh bị xâm hại.
        – Lựa chọn được mặt hàng muốn mua phù hợp với khả năng tài chính của bản thân và gia đình.
    - - – Rèn luyện được một số đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới.
        
        Biết tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng.
        – Nhận biết được những nguyên nhân gây hoả hoạn để phòng chống và biết cách thoát hiểm khi gặp hoả hoạn.
        – Tham gia lập kế hoạch kinh doanh dựa trên hoạt động do trường tổ chức.
- - - - Biết tham gia sắp xếp nhà cửa gọn gàng
      - – Biết cách sử dụng một số dụng cụ gia đình một cách an toàn
      - – Thực hiện được lời nói, việc làm thể hiện tình yêu thương với các thành viên trong gia đình phù hợp với lứa tuổi.
    - - – Thực hiện được một số việc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc, lòng biết ơn đến các thành viên trong gia đình phù hợp với lứa tuổi.
      - – Trao đổi được với người thân về một số hoạt động chung trong gia đình
    - - Thể hiện được lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân bằng lời nói, thái độ và việc làm cụ thể.
      - Biết tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình.
      - Tham gia vào các hoạt động trang trí nhà cửa.
      - Tìm hiểu được thu nhập của các thành viên trong gia đình.
    - - Biết tạo sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình bằng các cách khác nhau.
      - So sánh được giá của các mặt hàng phổ biến trong sinh hoạt hằng ngày của gia đình và có ý thức tiết kiệm cho gia đình.
    - - Thể hiện được trách nhiệm, lòng biết ơn của mình với các thành viên trong gia đình bằng thái độ, lời nói, việc làm cụ thể.
      - Biết tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình.
      - Biết lập sổ tay ghi chép chi tiêu của gia đình
  - - - Làm quen được với bạn mới, thể hiện sự thân thiện với bạn bè, thầy cô.
        – Nhận biết được những việc nên làm vào giờ học, những việc nên làm vào giờ chơi và thực hiện được những việc đó
        – Tham gia các hoạt động giáo dục của Sao Nhi đồng và của nhà trường
    - - – Nhận diện được những việc làm để thể hiện tình bạn và biết nói những lời phù hợp khi giao tiếp với bạn.
        – Biết tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi tự mình không giải quyết được vấn đề trong mối quan hệ với bạn
        – Biết thể hiện lòng biết ơn với thầy cô.
        – Tham gia hoạt động lao động giữ gìn cảnh quan nhà trường
        – Tham gia hoạt động giáo dục của Sao Nhi Đồng, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và của nhà trường.
    - - – Kể lại được điều ấn tượng nhất về thầy giáo, cô giáo và thể hiện tình cảm với thầy cô bằng sản phẩm tự làm
        – Biết cách hoà giải bất đồng trong quan hệ bạn bè.
        – Thực hiện được ý tưởng về việc trang trí, lao động vệ sinh lớp học, có ý thức giữ an toàn trong khi trang trí lớp học
        – Tham gia các hoạt động giáo dục, hoạt động lao động của Sao Nhi đồng, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và của nhà trường.
    - - – Thực hiện được những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ với bạn bè, thầy cô.
      - – Nêu được một số vấn đề thường xảy ra trong quan hệ với bạn bè và đề xuất được
        – Lập và thực hiện được kế hoạch lao động trong nhà trường cách giải quyết.
        – Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và của nhà trường
    - - – Đề xuất được những cách làm cụ thể để nuôi dưỡng, giữ gìn tình bạn, tình thầy trò.
        – Giải quyết được một số vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với bạn bè và thầy cô.
        – Tham gia tổ chức sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo và các truyền thống khác của nhà trường
        – Tham gia các hoạt động giáo dục của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
  - - - – Biết thiết lập các mối quan hệ với hàng xóm.
      - – Tham gia một số hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi.
    - - – Làm quen được với những người bạn hàng xóm, tạo được quan hệ gần gũi, thân thiện với bạn bè trong cộng đồng
        – Biết thể hiện sự đồng cảm và chia sẻ với người gặp hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống và trong hoạt động vì cộng đồng.
        – Tham gia vào một số hoạt động hướng đến cộng đồng do nhà trường tổ chức
    - - – Thực hiện được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan tâm đến các thành viên trong cộng đồng
        – Tham gia một số hoạt động tình nguyện, nhân đạo, giáo dục truyền thống do nhà trường, địa phương tổ chức.
    - - – Thực hiện được hành vi có văn hoá nơi công cộng
      - – Đề xuất được một số hoạt động kết nối những người sống xung quanh
        – Tham gia tích cực vào các hoạt động đền ơn đáp nghĩa và hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương
    - - – Thiết lập được quan hệ thân thiện với những người sống xung quan
        – Tham gia tích cực các hoạt động xã hội, hoạt động lao động công ích và các lễ hội truyền thống ở địa phương.
        – Đánh giá được sự đóng góp và sự tiến bộ của các thành viên khi tham gia hoạt động xã hội.
- - - - – Giới thiệu được với bạn bè, người thân về vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên nơi mình sinh sống
      - – Biết bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên nơi mình sinh sống
    - - – Giới thiệu được với bạn bè, người thân về vẻ đẹp của cảnh quan ở địa phương
      - – Biết cách chăm sóc, bảo vệ cảnh quan xung quanh nơi mình sinh sống.
    - - – Nhận diện được vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
        – Tuyên truyền tới bạn bè, người thân về việc bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
    - - – Giới thiệu được với bạn bè, người thân về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
        – Thực hiện được một số việc làm cụ thể để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
    - - – Thể hiện được cảm xúc và niềm tự hào đối với cảnh quan thiên nhiên của địa phương và đất nước
        – Đề xuất được một số biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên..
  - - - – Nhận biết được thế nào là môi trường sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp
        – Thực hiện được một số việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường xung quanh luôn sạch, đẹp
    - - – Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh môi trường xung quanh
      - – Thực hiện được những việc làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn vệ sinh môi trường ở nhà trường
    - - – Nhận biết được những biểu hiện của ô nhiễm môi trường
      - – Tham gia tích cực vào các hoạt động phù hợp với lứa tuổi trong phòng, chống ô nhiễm môi trường
    - - – Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh trường, lớp
      - – Thực hiện được những việc làm cụ thể để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
    - - – Tìm hiểu được thực trạng môi trường nơi sinh sống.
      - – Tự nguyện tham gia và vận động được người thân cùng tham gia lao động công ích, giữ vệ sinh môi trường khu dân cư.