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INDIVÍDUO, ESTE CONHECIMENTO PRÉVIO PODE CONFIGURAR APENAS INFORMAÇÃO…
INDIVÍDUO
ESTE CONHECIMENTO PRÉVIO PODE CONFIGURAR APENAS INFORMAÇÃO SOBRE
NADAR:
Os tipos de nado, onde ocorrem as competições, como é dada a largada, o nome das raias, atletas, mas nenhuma vivência, técnica, conhecimento sobre a história, ou mesmo saber nadar.
O CONHECIMENTO PRÉVIO ADQUIRIDO NEM SEMPRE É CONHECIMENTO, MAS APENAS UM PRIMEIRO CONTATO, E UM CONTATO SEM MEDIAÇÃO TALVEZ COM O TEMA, OBJETO, FENÔMENO,
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICO
A ELA COMPETE IDENTIFICAR NÃO APENAS O CONHECIDO MAS TAMBÉM A FORMA COMO O FOI
QUAL A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA?
QUAIS OS ESPAÇOS E LOCAIS QUE TEM ACESSO (PRAÇAS, BIBLIOTECAS, MUSEU)?
TEM REDES DE AMIZADE E COLEGUISMO?
AVALIAÇÃO FORMATIVA
COMPETE MEDIAR A APRENDIZAGEM A PARTIR DO NÍVEL DE CONHECIMENTO ATUAL, INFLUINDO EM CADA CONHECIMENTO E ESFERA OBSERVADA PELA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICO
COMO A MÍDIA, FAMÍLIA, AMIGOS PODEM SER MELHOR PARTICIPANTES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA? APENAS ACUSATÓRIA, OU COOPERATIVA?
ESTUDOS DOMICILIARES (TAREFA) HÁ INSTRUÇÕES AOS PAIS DE COMO PROCEDER EM APOIO? EXISTEM REDES DE COMUNICAÇÃO E CONTATO AOS PAIS, OU MESMO LOCAL ONDE PODEM BUSCAR, ACESSAR TAIS INFORMAÇÕES?
DIÁLOGO ENTRE ESCOLA E PROJETOS ACESSADOS PELOS ESTUDANTES. EXISTE ALGUM CANAL DE COMUNICAÇÃO E TROCA DE INFORMAÇÕES?
ESPAÇOS PÚBLICOS DE LAZER, CULTURA E ESPORTES TEM ALGUM TIPO DE ORIENTAÇÃO, SUPERVISÃO, OU MESMO SEGURANÇA E HAVENDO QUAL O CONTATO COM A ESCOLA?
FERRAMENTAS
CONHECIMENTOS PRÉVIOS
OBJETOS
RELAÇÕES COM O MUNDO MEDIADAS POR "OUTROS"
REDE DE CONHECIMENTOS SIGNIFICAÇÕES
SOBRE
RELAÇÕES
