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Procesos cognitivos básicos, Mariana Amezcua Cruz - Coggle Diagram
Procesos cognitivos básicos
Cognición
Equivale a la capacidad de procesamiento de la información a partir de la percepción y experiencia.
Procesamiento de la información
Secuencia de actividades que alguien lleva a cabo desde que un estímulo entra por sus sentidos hasta que emite una respuesta.
Procesamiento Automático
Ocurren sin intención, requieren poca atención
Procesamiento Controlado
Puede automatizarse con la práctica y se adaptan a situaciones nuevas
Son limitados por la capacidad de la memoria a corto plazo
Requieren un largo periodo de instrucción
Procesamiento serial
No puede haber simultaneidad de procesos
Procesamiento Paralelo
Conllevaría procesar diferentes dimensiones del estímulo simultáneamente.
Procesamiento de Abajo-Arriba
También llamado
guiado por los datos
La información sensorial por medio de características físicas del estímulo dirige el modo por el cual el sistema cognitivo lleva a cabo el procesamiento.
Procesamiento de Arriba-Abajo
O
guiados conceptualmente
Las interpretaciones y expectativas llevan al procesamiento de los detalles.
Es el propio sujeto quien dirige su atención a un estímulo determinado.
Procesamiento Global
U
holístico
Conlleva procesas el estímulo como un todo integral
Procesamiento Local
O
analítico
Los estímulos se procesan de acuerdo a las características que los constituyen, dirigen la atención de forma selectiva
Percepción
Proceso de extracción activa de información de los estímulos para obtener un significado.
Su origen es a través de los sentidos
Presenta cierto grado de ambigüedad
Clasificación de la cualidad sensorial
Exteroceptores
Cinco sentidos clásicos y nos ponen en contacto con el mundo
Propioceptores
Informan de los movimientos corporales, el equilibrio, la orientación espacial y aceleración.
Interoceptores
Proporcionan información sobre el estado general de los órganos, tienen que ver con el dolor y el placer
Dermoreceptores
Situados en la piel
Componentes del proceso perceptivo
Estímulo
Provoca la respuesta perceptual del sujeto y depende del contexto
Respuesta
Procesamiento perceptivo
Procesos intermedios encargados de transformar el estímulo proximal en representaciones, e intentar comprender las estructuras internas que lo posibilitan
Organización perceptual
Modo en el que se organizan los distintos elementos que conforman una escena
Principio de la relación Figura-Fondo
Las formas se destacan como conjuntos independientes y estructurados, y a formar una figura que destaque del fondo
Principios de agrupación
Aunque estén separados por contornos visibles, algunas figuras tienden a agruparse en conjuntos integrados
Principio de constancia
Tendemos a percibir el mundo de forma estable
Atención
Capacidad de atender, concentrarse, mantener la alerta o tomar consciencia selectivamente de un estímulo o situación
Se le puede otorgar la función de filtrar la información
Funciones de la atención
Mecanismo de Selección
Asegura un procesamiento perceptivo de los estímulos más relevantes
Mecanismo de vigilancia
Permite mantener en el timo el interés por la información seleccionada
Mecanismo de control voluntario
Activa el organismo preparándolo para reaccionar con rapidez
Factores determinantes de la atención
Factores extrínsecos
Propiedades de los estímulos que capturan la atención del sujeto en mayor medida que otras
Factores intrínsecos
Características específicas del sujeto que lo diferencian de otro
Modelos de filtro
Se propone la existencia de un mecanismo básico que decide que pasa y que no
Donald E. Broadbent
Modelo de filtro temprano
Establece que el sistema nervios selecciona la información en base a las características físicas de los estímulos y a ciertos estados del organismo. Así bloqueará lo que no sea relevante.
Su propuesta contempla la función selectiva de la atención
Anne Treisman
Modelo de filtro atenuado
A la información no atendida también se le puede dar un significado, aunque la probabilidad sea baja
William A. Johnston y Steven P. Heinz
Filtro móvil
La fase en la que se produce la selección es variable y depende de las demandas que plantea la tarea y de cuáles sean las circunstancias
Modelos de recursos
Las dificultades para prestar atención simultáneamente a dos informaciones distintas se deben a que, a partir de cierta fase, el procesamiento de información humano es serial
Daniel Kahneman
Considera que atender es invertir un esfuerzo mental
La cantidad de esfuerzo atencional que podemos invertir tiene un límite
Sostienen que este sistema puede operar en serie o en paralelo, dependiendo de la cantidad de esfuerzo (mental) que haya que invertir
Trastorno por Déficit de atención en la infancia
TDAH
Suele mostrar patrones comportamentales complicados o conflictivos, les cuesta seguir el ritmo de la escuela
Presentan una sobreactividad motora
TDA
Tienen problemas en las tareas que requieren atención selectiva y en la velocidad de procesamiento de la información
Memoria
Posibilita el almacenaje, la codificación y el registro de la información, puede ser evocada o recuperada
Modelo multialmacén de Richard Atkinson y Shiffrin
Memoria a corto plazo
Memoria sensorial
Memoria a largo plazo
Memoria declarativa
Se puede expresar y evaluar a través del lenguaje
Memoria episódica
Memoria semántica
Memoria no declarativa
Constituye el almacén donde está un tipo de información que difícilmente podemos expresar verbalmente
Memoria procedimental
Reaprendizaje
Reconocimiento
Recuerdo
Aprendizaje
Todas aquellas transformaciones relativamente estables en el comportamiento que son inducidas por distintas experiencias y que dan lugar a la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades
Patrones innatos de conducta
Taxias
Reflejos
Instintos
Aprendizaje respondiente
Cuando se asocian de manera permanente estímulos específicos a respuestas partículares bajo práctica
Conductas respondientes elementales
Habituación
Sensibilización
Condicionamiento clásico pavloviano
Reflejo incondicionado
Reflejo condicionado
Aprendizaje operante
El sujeto tiende a repetir las conductas que conllevan consecuencias positivas para él.
Aprendizaje cognitivo
Trata de explicar cómo los individuos pueden aprender conductas nuevas sin experiencia previa
Receptivo
Por insight
Observacional
Significativo
Latente
Por recepción
Estilos de aprendizaje
Activo
Reflexivo
De representación auditivo
De representación kinestésico
Emoción
Alteración del ánimo intensa y pasajera que va acompañada de cierta conmoción somática
Funciones de las emociones
Adaptativas
Sociales
Motivacionales
Clasificación de las emociones
Primarias
Fruto del desarrollo evolutivo
Secundarias
Aparecen en la infancia intermedia
Inteligencia emocional
Darwin afirmaba que la expresión de los sentimientos era la clave para la supervivencia de la especie humana
Goleman señala que tener inteligencia emocional no implica dar rienda suela a los sentimientos, sino expresarlos eficazmente
Capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás
Mariana Amezcua Cruz