Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 4 ทักษะทางภาษา เพื่อการสื่อสาร, 60206464 นางสาวกัญญาลักษณ์ สีตื้อ …

- - - - เป็นกระบวนการอย่างหนึ่งของการรับสาร (Inputting) ซึ่งนับว่าเป็นทักษะที่สำคัญที่สุด เพราะเป็นทักษะที่มนุษย์ต้องใช้ในชีวิตประจำวันมากกว่าทักษะด้านอื่น ๆ
    - - มารยาทในการฟังระหว่างบุคคล เช่น การพูดคุยสนทนา การสัมภาษณ์ การถามตอบในชั้นเรียน
      - มารยาทในการฟังกลุ่ม หมายถึง การพูดการฟังระหว่างผู้พูดกับกลุ่มคนฟังในที่สาธารณะ เช่น การฟังโต้วาที การอภิปราย การแสดงปาฐกถา การบรรยาย ตลอดจนการสอนของครูในชั้นเรียน
    - - การได้ยินเสียงที่มากระทบโสตประสาท (Hearing)
      - การมีสมาธิต่อสิ่งที่เราได้ยินนั้น (Concentration)
      - การเข้าใจสิ่งที่ได้ยิน (Comprehension)
      - การตีความสิ่งที่ได้ยิน (Interpretation)
      - การตอบสนอง (Reaction)
    - - การฟังที่มีความหมายครอบคลุมทั้งการได้ยินเสียงที่อีกฝ่ายพูด โดยไม่ใช้ประสบการณ์ อคติ หรือความคาดหวังของตนไปตัดสินว่าเรื่องที่ได้ยินนั้นผิดหรือถูก มีการคิดวิเคราะห์แยกแยะ จับประเด็น และทวนกลับเพื่อตรวจสอบความถูกต้อง
    - - ทำตัวให้มีความพร้อมที่จะรับฟัง
      - ฟังอย่างสุภาพและตั้งใจจริง
      - ต้องรู้จักสังเกตอวัจนภาษาของผู้พูด
      - ขณะฟัง ต้องหมั่นฝึกปฏิบัติให้ได้ตามขั้นตอนการฟัง
      - พยายามหาประโยชน์จากการฟัง
      - พยายามจดบันทึกทุกครั้งในขณะที่ฟัง
      - ปัญหาการจับใจความสำคัญ
      - ไม่เป็นคนใจแคบ
      - ฟังให้ครบ
      - รักษามารยาทในการฟัง
  - - - การอ่านช่วยให้ได้รับความรู้ช่วยพัฒนาความคิด และยกระดับสติปัญญา ช่วยพัฒนาความก้าวหน้าในอาชีพ นอกจากนี้การอ่านยังช่วยแก้ปัญหาในใจและปรับปรุงบุคลิกภาพให้ดีได้
    - - การมองเห็นตัวอักษร สัญลักษณ์ หรือข้อความชัดเจนแล้วเข้าใจ
      - การเข้าใจความหมายของสาร
      - การมีปฏิกิริยาต่อสาร
      - การบูรณาการความคิด
    - - อ่านเพื่อความรู้ เป็นการอ่านที่สำคัญและจำเป็นต่อวัยศึกษาเล่าเรียน
      - อ่านเพื่อหาคำตอบ เป็นการอ่านที่เพื่อต้องการตอบคำถามสั้น ๆ หรือสาระสำคัญ ๆ
      - อ่านเพื่อปฏิบัติตามเป็นการอ่านเพื่อทำตามคำแนะนำของข้อความหรือหนังสือที่อ่าน ผู้อ่านต้องอ่านอย่างต่อเนื่องและต้องทำความเข้าใจทุกขั้นตอน
      - 4 อ่านเพื่อความเพลิดเพลิน
    - - การอ่านอย่างละเอียด เพื่อทำความความเข้าใจในเรื่องที่อ่าน สามารถแยกแยะสิ่งที่อ่านได้
- - - - การที่มนุษย์พยายามถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้ ความรู้สึกนึกคิดของตนเอง เพื่อให้ผู้อื่นได้รับรู้ โดยอาศัยสัญลักษณ์ที่เรียกว่าตัวหนังสือหรือตัวอักษรเป็นสื่อกลางในการทำความเข้าใจร่วมกัน
    - - เป็นทักษะที่ผู้เขียนจะต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์ของตนเพื่อแสดงความคิด ความรู้สึก และความรู้ ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษร เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจ
    - - มีจุดมุ่งหมายในการเขียนที่ชัดเจน
      - มีเอกภาพ
      - มีสัมพันธภาพ
      - มีความกระจ่าง
      - มีรูปแบบการเขียนเหมาะสมกับจุดมุ่งหมายและเนื้อหา
      - มีเนื้อหาดีและรายละเอียดเด่นชัด
      - มีจินตนาการที่สอดคล้องกับเนื้อหา
      - ใช้ภาษาถูกต้องเหมาะสม
      - เรื่องราวชวนติดตาม
  - - - คือ เครื่องมือหรือวิธีการที่ผู้ส่งสารใช้ติดต่อกับผู้รับสาร
        สื่อในการนำเสนอเป็นสิ่งสำคัญที่มีผลต่อการรับรู้อย่างถูกต้องและดึงดูดความสนใจของผู้ฟังมากขึ้น
    - - พฤติกรรมการสื่อความหมายของมนุษย์โดยอาศัยภาษา ผ่านถ้อยคำ น้ำเสียง และอาจมีกิริยาท่าทางร่วมด้วย เพื่อถ่ายทอดความคิดและความรู้สึก
    - - 1 เพื่อสอนหรือแจ้งข่าวสารให้ทราบ
      - 2 เพื่อเกลี้ยกล่อมหรือจูงใจ
      - 3 เพื่อกระตุ้นหรือสร้างความประทับใจ
      - 4 เพื่อความบันเทิง
    - - 1 ผู้พูด (Speaker)
      - 2 ผู้ฟังคือผู้รับสาร (Audience)
      - 3 เนื้อหาสาร (Message)
      - 4 เครื่องมือในการสื่อความหมาย (Communication)