Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 2 เรื่องการสร้างพฤติกรรมที่มีระเบียบในชั้นเรียน - Coggle Diagram
บทที่ 2
เรื่องการสร้างพฤติกรรมที่มีระเบียบในชั้นเรียน
การจัดระบบบริหารบริหารจัดการห้องเรียนให้มีประสิทธิภาพที่สุด
การกำหนดกฎเกณฑ์และรูปแบบการปฏิบัติกิจวัตรประจำกฎเกณฑ์เป็นสิ่งกำหนดพฤติกรรมของผู้เรียนให้สามารถเรียนรู้ได้ดีที่สุด
ประโยชน์ของการวางกฎเกณฑ์และรูปแบบกิจวัตรประจำวัน
ช่วยลดความวุ่นวายในชั้นเรียน
ช่วยเพิ่มเวลาในการเรียนการสอน
รูปแบบการปฏิบัติกิจวัตร
ประจำ
ขั้นตอนกระบวนการที่ต้องปฏิบัติตามในแต่ละสถานการณ์ที่กำหนดไว้เพื่อให้ห้องเรียนมีระเบียบเรียบร้อยสามารถดำเนินไปอย่างมีระบบและประหยัดเวลา
ลักษณะกฎเกณฑ์และรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำช่วยให้สภาพแวดล้อมในชั้นเรียน
จดจ่ออยู่กับงานที่ได้รับมอบหมาย
คาดเดาสถานการณ์ได้
เป็นระเบียบ
มั่นคงปลอดภัย
ผ่อนคลาย
ประเภทของกฎเกณฑ์
กฎเกณฑ์สำหรับจัดการเรียนการสอน
กิจกรรมทางวิชาการซึ่งจะช่วยทำให้การเรียนการสอนดำเนินไปอย่างราบรื่นอธิการนำหนังสือและเอกสารมาเรียนการส่งการบ้านการทดสอบต่างๆ
กฎเกณฑ์สำหรับการปฏิสัมพันธ์
กิจกรรมการติดต่อสื่อสารระหว่างกันเพื่อตรวจสอบการสื่อสารระหว่างครูและศิษย์หรือระหว่างผู้เรียนด้วยกัน
กฎเกณฑ์สำหรับจัดการชั้นเรียน
กฎเกณฑ์เพื่อทำให้ฉันเรียนดำเนินไปได้อย่างราบรื่นเท่านั้นอาทิการย้ายชั้นเรียนการเข้าออกชั้นเรียนการเข้าเรียนซ้าย
ไม่เกี่ยวข้องกับวิชาการ
การเข้าเรียนสายการเข้าหรือออก
การย้ายชั้นเรียน
การกำหนดกฎเกณฑ์และรูปแบบกิจวัตรประจำวันนั้นท่านจะต้องคำนึงถึง
ต้องมั่นใจว่าได้กำหนดกฎเกณฑ์ที่สอดคล้องกับกฎเกณฑ์ของโรงเรียน
ต้องมั่นใจว่าได้กำหนดกฎเกณฑ์ที่สมเหตุสมผลและอยู่บนพื้นฐานของความจำเป็น
ต้องไม่ก่อให้เกิดข้อเคลือบแคลงสงสัยมีทำให้เข้าใจผิดเป็นอย่างอื่นได้
การลงโทษทั่วไป
การกำหนดให้นั่งเงียบ
การงดช่วงพัก
การทำงานที่ไม่คุ้นชิน เช่น เก็บขยะ
การส่งเรื่องให้แก่ฝ่ายปกครอง
การกลับตัวหลังเลิกเรียน
การยืนหน้าชั้นเรียน
การคัดลายมือ
การกำหนดกฎเกณฑ์สำหรับชั้นเรียนในระดับมัธยมศึกษา
ห้ามรับประทานอาหารในชั้นเรียน
แต่งกายสุภาพเรียบร้อย
ห้องเรียนต้องสะอาด
เคารพครูผู้บริหารโรงเรียนและเพื่อนร่วมชั้น
เข้าเรียนและส่งงานอย่างตรงต่อเวลา
ห้ามนำโทรศัพท์เคลื่อนที่และสิ่งของมีค่าอื่นๆมาโรงเรียน
ห้ามทะเลาะวิวาทในชั้นเรียน
ครูหารือร่วมกับผู้เรียนเพื่อกำหนดกฎเกณฑ์ในชั้นเรียนเพื่อให้ผู้เรียนได้แสดงออกและความคิดเห็นของตน
การกำหนดกฎเกณฑ์สำหรับชั้นเรียนประถมระดับประถมศึกษากฎเกณฑ์ประจำชั้นเรียน
ทำงานเงียบๆอย่าส่งเสียงรบกวนผู้อื่น
เคารพผู้อื่นทั้งวาจาและการกระทำ
ปฏิบัติตามคำสั่ง
เคารพโรงเรียนและทรัพย์สิน
ฟังอย่างตั้งใจ
ทำงานและเล่นอย่างระมัดระวัง
การกำหนดรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำเฉพาะสถานการณ์กิจกรรมที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งในชั้นเรียน
การแจกจ่ายหรือเรียกเก็บอุปกรณ์การเรียนการสอนงานของผู้เรียน
การนำกฎเกณฑ์และรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำไปใช้
อธิบายเหตุผลที่มาของต้องกำหนดกฎเกณฑ์และรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำ
ยกตัวอย่างเหตุการณ์ประกอบการอธิบาย
ชี้แจงกฎเกณฑ์และรูปแบบปฏิบัติกิจวัตรประจำอย่างชัดเจน
ชี้แจงบทลงโทษหากไม่ปฏิบัติตาม
การเริ่มต้นที่ดีเป็นสิ่งสำคัญยิ่งยวด
เป็นการสร้างสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ที่น่าสนใจและช่วยรักษาวินัยต่อไปได้ตลอดทั้งปีการศึกษา